Шаблон на уеб страница – Дунавска равнина

Работен лист от ПБО№1 по Човекът и обществото за 4. клас “Пътуване в България“.

Инструкции:

• “Какво е необходимо в днешно време, за да можем да популяризираме нещо и хората да знаят за него?
• Точно така, необходимо е присъствие в интернет, което грабва зрителите и ги кара да искат да научат повече и повече. Важно е информацията, която поднасяме да бъде грабваща, интересна, но най-вече да провокира любопитството и да кара хората да искат да посетят различни кътчета на България. 
• За тази цел ще се разделим на отбори от по четирима. Всеки отбор ще трябва подробно да проучи Дунавската равнина. За целта ще може да използвате учебника, както и да търсите информация в интернет. 
• Ще получите и подготвен шаблон, в чиито полета да включвате информацията, която откривате. Полетата на шаблона са:
  • Местоположение и климат;
  • Природа;
  • Био разнообразие (растения и животни);
  • Паметници на културата и туристически дестинации;
  • Идеи за разходки и преходи.
• Залепете подходящи снимки в шаблоните.
  
• Не забравяйте, че е важно да си разпределите добре ролите в отбора, защото времето ви за работа ще бъде ограничено, затова и всеки трябва да бъде ангажиран с нещо конкретно. Ще имате на разположение 25 минути за тази задача.”

Важно!

• Помислете добре как да разделите учениците по отбори. Преценете кое е оптималното делене – дали предварително ще определите отборите или ще проведете някаква форма на жребий. Важно е да знаете, че учениците ще работят в тези отбори от началото до края на проекта, целта е да се сработят максимално добре.
• Имайте готовност да делегирате ролите в отбора, ако това ще е първата такава задача за тях и има риск да се забавят твърде много с разпределянето.
• Предупредете ги от предходен час, че може да донесат и използват устройство с интернет за търсене на информация (по две устройства на отбор) или осигурете устройства Вие, ако училището разполага с такива.
• Разпечатайте предварително работен лист “Шаблон на уеб страница – Дунавска равнина”, по който ще работят отборите.
• Разпечатайте и снимки на места и забележителности от Дунавската равнина, които учениците да залепят в работните листове.
• Докато учениците търсят и подреждат информацията си в шаблона, минавайте по масите, задавайте насочващи въпроси, допълвайте информацията. Това че този урок не е класически – фронтален, не означава, че учениците не могат да усвоят предвидената за часа информация.