Тази стратегия е вариант на предишната (4.1.1.), като тук провокираме учениците да предположат горе-долу какъв резултат ще получат, преди да направят конкретното пресмятане. Например, ако смятат част от стойност, да могат да преценят, че резултатът ще е по-малък от стойността.
Пресмятат по порядък, закръглят
Прочети още
Въпреки че проектно-базираното обучение (ПБО) придобива голяма популярност в нашата училищна система, някои учители по...
Ако участвате в игра с въпроси и трябва да предположите кой български град първи се докосва до бейзбола в началото на...
Математиката е навсякъде около нас и едно от най-добрите неща, които можем да направим за учениците, е да им помогнем...
За автора
Петко Иванов
Петко е икономист по образование, но преподаването и технологиите винаги са били неговата страст. Пише собствен блог http://petkoivanov.com и подпомага технологично учители и организации за да са по-добри в това, което правят.
Добави коментар