Тази стратегия е вариант на предишната (4.1.1.), като тук провокираме учениците да предположат горе-долу какъв резултат ще получат, преди да направят конкретното пресмятане. Например, ако смятат част от стойност, да могат да преценят, че резултатът ще е по-малък от стойността.
Пресмятат по порядък, закръглят
Прочети още
Кратки мисловни рутини за развиване на стратегическото мислене на учениците Стратегическото мислене е важно както за...
Ако имате в класа си деца, които по една или друга причина не владеят добре български език, със сигурност у вас съвсем...
Учениците са наясно с крайните срокове на задачите, които сте им възложили, но въпреки това не успяват да ги приключат...
За автора
Петко Иванов
Петко е икономист по образование, но преподаването и технологиите винаги са били неговата страст. Пише собствен блог http://petkoivanov.com и подпомага технологично учители и организации за да са по-добри в това, което правят.
Добави коментар