Подгответе флипчарт лист с въпроси, по които учениците да се готвят да презентират.

• "Ученици, на този лист са написани въпроси, по които вие трябва да си помислите, за да се подготвите за представянето на своите речници. В рамките на 5 минути прочетете въпросите и си набележете неща, които да кажете после."

1. Как изглежда речникът ти? (напр. раздели, цветове, азбучен ред, илюстрации и т.н.)
2. Колко раздела има?
3. Колко думи включва?
4. На какъв принцип избра думите? (напр. непознати, интересни, свързани с определена тема и т.н.)
5. Сподели 2–3 любими думи от речника си и обясни защо ги избра.
6. Как ще използваш този речник занапред и как това ще ти помага?

Започнете с представянето на всеки речник.

• "Всеки ученик ще представи речника си, като се старае да отговори на всички въпроси от флипчарт листа.
• Разкажете ни също дали срещнахте трудности при подреждането на думите и как ще използвате речниците си.
• След всяко представяне останалите могат да задават въпроси или просто да споделят своите впечатления."

Раздайте на всеки ученик самооценъчна карта “Моят речник” .

• "С помощта на тези самооценъчни карти всеки ще оцени изработването и представянето на своя речник. Отбележете с тикче това, което се отнася за вас, а след това отговорете и писмено на въпросите под таблицата. Имате 5 минути."

След попълването преминете към обсъждане.

• "Какво научихте по време на работата по проекта?
• Кое ви беше трудно?
• Как ще продължите да попълвате речниците си? Каква е ползата от това?"