Раздайте на всеки ученик по една тетрадка-речник. Припомнете им целта на проекта.

• "Сега всеки от вас ще получи тетрадка-речник и в нея ще създаде свой личен речник, който ще включва правописен и тълковен раздел. В началото на тетрадката ще започнете с единия вид речник - правописен, а от средата на тетрадката ще започнете с другия вид речник - тълковен.
• Какво може да има в нашия речник? Кога и защо ще го използваме?"

Преминете към създаването на речниците.

• "Ученици, първата ви задача е да разделите тетрадките си на два раздела и да ги озаглавите. След това запишете буквите на съответните страници, като ги подредите по азбучен ред - по една буква на страница.
• Като начало нека всеки да си избере 5 думи, които иска да включи в личния си речник. Трябва да реши дали тези думи ще бъдат записани в правописния или в тълковния раздел. Записва ги на съответната страница при буквата, с която започват. 
• Използвайте тълковен и правописен речник, за да проверите значението и правописа на тези думи и да ги запишете правилно в своя речник."

Завършете часа с представяне на речниците.

• "Всеки ще представи своя личен речник и ще сподели по няколко думи, които е избрал да включи, както и защо е избрал точно тези думи.
• Другите ученици могат да задават въпроси и да обсъждат какво те самите биха добавили още в своите речници.
• Ще използваме речниците през цялата учебна година и всеки от вас ще може да си записва в тях думи, които иска да научи."