Въведете учениците в дейностите за часа.

• Тази седмица сте езикови детективи! По пътя към съкровището трябва да възстановим изчезнали букви от тайни думи. Вашата задача днес е не просто да ги откриете, а да създадете свои, с които да подложите другите екипи на изпитание. Целта на всички ни е да се приближим към съкровището.

Запишете последователно на дъската няколко думи с липсващи гласни и след това - с липсващи съгласни.

• Коя буква липсва? 
• Как можем да сме сигурни? Как направихте проверка?

След всяко обсъждане на правописа на думата, дописвайте правилната буква.

Раздайте на всеки от предварително сформираните отбори работна бланка за записване на думи с гласни и съгласни и контролна карта за думи с гласни и съгласни. Дайте инструкции за работа.

• Всеки екип трябва да измисли 10 думи с гласни, в които можем да сбъркаме правописа. След това да запише тези думи, но в тях да липсва тази гласна буква и да остави празно място вместо нея. 

Например: ученик (учителят показва как да запишат думата с липсваща буква)

• Измислете и запишете по същия начин и 10 думи, в които могат да бъдат сбъркани звучни или беззвучни съгласни. 

Например: морков

• Използвайте бланката. После в контролната карта запишете как се изписват правилно тези думи и ми ги дайте. Имате на разположение 15 минути време за работа.

Помолете екипите да разменят създадените от тях задачи.

• Сега разменете задачите си с друг екип и открийте липсващите букви. Използвайте думи за проверка. Имате 3 минути време за работа.

Раздайте на всеки екип контролна карта, с която да провери отговорите на задачите си.

• След като открихте липсващите букви, нека всеки екип вземе съответната контролна карта и провери колко думи е успял да напише правилно.

Направете кратко обобщение под формата на рефлексия.

• Сега след като проверихте как сте работили, да обобщим какво научихме днес, като споделим:

1. най-интересна дума;
2. грешка, която ще запомня;
3. съвет, който ще си давам, когато не съм сигурен как се пише някоя дума.