Prepodavame.bg - практични обучения и ресурси за учители
Абонамент
Профил
Меню

Улица „Въображение“ – подреждаме града

Изследване и разясняване. Учениците подреждат град от прости форми, рисуват фасади, улици, превозни средства и мини натюрморт, като използват близо–далеч и безопасност, създавайки скица-план за финалната композиция на „Улица Въображение“.
Тип
Проекто базирани уроци
Времетраене
35
Добавете в Любими

Цели по предметно знание:

Учениците:

  • различават и подреждат предмети по групи: играчки, предмети от дома, сгради/улици, превозни средства;
  • конструират сграда от 2–3 геометрични форми и добавят детайли – прозорци/врати;
  • изобразяват проста схема на улица с път и тротоар и маркират пешеходна пътека;
  • рисуват превозни средства от основни форми и използват правило „по-малко = по-далече“ за дълбочина;
  • наблюдават мини натюрморт (домашни вещи/играчка) и правят бърза рисунка по наблюдение;
  • създават скица-план на финалната си композиция „Улица Въображение“ с близки/далечни елементи.

Необходими материали

  • карти за сортиране (играчки, предмети от дома, сгради/улици, превозни средства) 
  • 4 кошнички/кутии с етикети
  • цветни листове А4, бели листове А4/А3 (по избор)
  • цветни картони/самозалепващи листчета за „форми“ (кръг, квадрат, правоъгълник, триъгълник)
  • лепило стик, ножици (само за учител), моливи, гумички
  • флумастери, пастели/цветни моливи
  • малки предмети за натюрморт: пластмасова чаша, лъжица, неголяма играчка (кукла/количка)
  • папка „Албум на улицата“ за събиране на скиците
  • щипка/маскиращо тиксо за „станции“
Работен лист

Карти с изображения за сортиране и кошнички с категории

„Кое къде живее?“ – сортиране в четири кошнички
10 минути
Игра

Класът сортира картинките по четири категории, назовава групите и обсъжда защо даден предмет „живее“ там. Въвеждаме думите близо–далеч, голямо–малко през примери.

Инструкции

  • "Деца, днес ще подредим нашата улица. Помните ли как се казва тя? - “Въображение”! 
  • Пред вас има четири кошнички с табели. Когато ви подам картинка, назовете на глас какво е това, после изберете в коя кошничка „живее“ – играчки, предмети от дома, сгради/улици или превозни средства.
  • Готови ли сте? Ако се колебаете – вдигнете ръка и попитайте: „Къде живее…?“ Накрая ще проверим заедно.
  • Сега ми покажете с ръка: кое е ГОЛЯМО (разперете ръце), кое е МАЛКО (щипка с пръсти). А как изглежда ДАЛЕЧНО? (покажете малко с щипка) А БЛИЗКО? (покажете голямо.)"

Обобщение

"Сортирахме предметите по място и роля. Това ще ни помогне след малко да наредим нашата улица правилно – какво е на тротоара, какво по пътя и как изглежда близо и далеч."

Важно

  • Подбирайте ясни изображения с един основен обект.
  • Принтирайте 4 кошнички или подгответе 4 картонени кутии. Надпишете ги: играчки, предмети от дома, сгради и превозни средства
  • При неувереност на децата насочвайте с въпроси: „Къде го използваме? Движи ли се само или по път?“
  • Укрепете речника: повтаряйте категориите, въвеждайте антонимните двойки „голямо–малко“, „близо–далеч“.
  • Дръжте темпо: по 10–12 карти са достатъчни.

Материали за дейността

Улица „Въображение“ - подреждаме града
Станции в града
20 минути
Практическа задача

Класът работи по четири мини-станции (по ~4–5 мин. всяка). На всяка станция учениците изпълняват кратка практическа задача и поставят листа си в „Албума на улицата“. Завършват със скица-план на финалната композиция (на гърба на листа).

Инструкции

  • "Сега нашата класна стая става град. Ще работим в четири станции. Ще се движите по часовника – когато чуете звънчето, сменяте станцията. Работим тихо, помагаме си и пазим материалите.
  • Станция 1: „Фасада на сграда”
    Вземете бял лист.
    Изберете 2–3 форми (квадрат, правоъгълник, триъгълник) и подредете къща.
    С молив нарисувайте прозорци и врата. Опитайте следния ред: прозорци в редичка – еднакви на разстояние.
    Оцветете бързо и чисто. 
  • Станция 2: „Улица и тротоар“
    Маркирайте с линии улицата и тротоара.
    Нарисувайте пешеходна пътека.
    Нарисувайте едно дърво на тротоара.
  • Станция 3: „Движение – близо и далеч“
    Нарисувайте кола/автобус/колело от основни форми (линии, квадрати + кръгчета).
    Сега нарисувайте второ същото превозно средство, но по-малко – това означава, че е по-далече.
    Добавете една „следа“ на пътя (прекъсната линия).
  • Станция 4: „Дом и предмети – мини натюрморт“
    Погледнете предметите на масата (чаша, лъжица, играчка).
    Първо ги „чертаем във въздуха“ с пръст, след това ги рисуваме на листа.
    Избираме само 2 цвята, които ни харесват за този натюрморт.
  • Финал (на гърба на листа):
    Нарисувайте план на вашата бъдеща „Улица Въображение“: къде ще бъде сградата, къде пътят и тротоарът, едно дърво, и поне две превозни средства – едно близо (по-голямо), едно далеч (по-малко). С молив направете леки очертания. Готово!"

Обобщение

"Работихме като градски архитекти и художници - построихме фасади, подредихме път и тротоар, показахме движение близо и далеч и нарисувахме домашни вещи по наблюдение. Скицата-план ще ни помогне в следващия час да направим цялата композиция на улицата."

Важно

  • Организирайте 4 „острова“ с ясно видими табели. Осигурете звънче/таймер за ротации (4–5 мин).
  • На Станция 1 насочвайте към определен ред: еднакви прозорци, равни разстояния.
  • На Станция 2 проведете кратка беседа за безопасност: „Пешеходците са на тротоара; пресичаме на зебра, поглеждаме наляво-надясно.“
  • На Станция 3 демонстрирайте бързо „по-малко = по-далече“ чрез два еднакви обекта с различен размер.
  • На Станция 4 подредете натюрморта така, че формите да не се припокриват. Напомнете: „Виж първо голямата форма, след това обърни внимание на детайла.“
  • Пазете темпото. Ако класът изостава, съкратете оцветяването, но запазете основната цел.

Материали за дейността

Улица „Въображение“ - подреждаме града
Експрес-галерия
5 минути
Обратна връзка

Бърза изложба по чиновете - учениците показват с пръсти (голямо/малко) елементи от своята скица-план и назовават поне един детайл за безопасност.

Инструкции

  • "Ученици, ще организираме малка галерия и бърза разходка в нея. Оставете листа пред себе си.
  • Покажете с пръсти един елемент, който е близо (по-голям) и един, който е далеч (по-малък).
  • Кажете на съседа: „На моята улица е безопасно, защото има…“ („зебра“, „тротоар“, „пътен знак“).
  • Изберете любимата си станция и споделете защо: „Хареса ми… защото…“ (по едно изречение)."

Обобщение

"Разказахме с рисунки как работят размерът и разстоянието и си припомнихме правила за безопасност. Албумът със скици ще бъде нашият план за следващата голяма композиция на улицата."

Важно

  • Направете обратна връзка с няколко деца. При желание от останалите да споделят, продължете в следващия час.
  • Насочвайте към ключовия език: „близо–далеч“, „голямо–малко“, „зебра/тротоар“.
  • Съберете скиците в „Албума на улицата“ (поставете име/клас в горен десен ъгъл).

Материали за дейността

Улица „Въображение“ - подреждаме града
Абонирайте се за
Prepodavame.bg - практични обучения и ресурси за учители

Искате пълен достъп до всички ресурси?

Изберете най-подходящия абонаментен план за Вас и получете неограничен достъп до всички ресурси и възможности за квалификация.

Индивидуален

Училищен

Запазвайте уроци, работни листове и статии в любими. Управлявайте и пресонализирайте своя профил и получете достъп до хиляди ресурси.

Регистрирайте се. Безплатно!

Изплозвайте всички функционалности!

Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.  

Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди. 

Регистрирайте се

Вече имате регистрация? Влезте от тук.