Prepodavame.bg - практични обучения и ресурси за учители
Абонамент
Профил
Меню

Моят град от форми и цветове

Приложение и представяне. Учениците довършват композицията на “Улица “Въображение” и добавят детайли. Подреждат своите рисунки в галерия , представят рисунките си и правят самооценка.
Тип
Проекто базирани уроци
Времетраене
35
Добавете в Любими

Цели по предметно знание:

Учениците:

  • композират завършена картина с фигура, предмети, превозно средство и фон;
  • прилагат знания за форма, размер, близко–далечно и ритъм/повторение;
  • подбират цветове за емоционално настроение на композицията;
  • усъвършенстват детайл (прозорци, текстури, сенки, следи от движение);
  • представят творба пред публика и дават аргументирана самооценка.

Необходими материали

  • три примерни рисунки (по желание)
  • карти „Помощник за детайли“
  • тиксо
  • етикети за заглавие/име
  • въженце/магнитна лента и щипки/магнити за „Галерия Улица „Въображение“ №1“
  • бланки за самооценка с емотикони
  • щипки/въже за галерия
  • таймер
Работен лист

Бланки за самооценка с емотикони
Работен лист

Карти „Помощник за детайли“

Детективи на детайли - как малките елементи правят картината жива
10 минути
Въведение

Кратка визуална демонстрация - учителят показва 3 версии на една и съща сцена – без детайли, с малко детайли, с богати детайли. Класът открива разликите и назовава какви „следи от живот“ да добави (текстура, ритъм, посока на движение, светлини).

Инструкции

  • "Ученици, погледнете тези три рисунки. Коя ви изглежда най-жива? Защо?
  • Посочете детайли, които виждате (тухлички, отражения, листа, гуми, пешеходна пътека, сенки, светлини в прозорци).
  • Сега изберете 2 детайла, които ще добавите задължително днес в своята улица. Поставете мини-картите „Помощник за детайли“ на чина си и може да го ползвате за подсказка."

Обобщение

Учениците осъзнават как детайлът създава „живот“ и яснота в картината. Това задава личен план за работа (2 избрани детайла), който ще следват при довършването.

Важно

  • Подгответе три ясни примера с нарастваща детайлност.
  • Използвайте език за елементи на визуалния изказ: ритъм, текстура, контраст, посока.
  • Запишете на дъската „Днес добавям: 1) ______, 2) ______“ като цел.

Материали за дейността

Моят град от форми и цветове
Моят град от форми и цветове
Финален щрих - моят град оживява
20 минути
Творческа задача

Самостоятелно довършване на композицията - добавяне на избраните детайли, уточняване на фигура/предмети/превозно средство, баланс на цветовете и кратко заглавие на творбата.

Инструкции

  • "Ученици, огледайте рисунките си от по-голямо разстояние: какво липсва, за да стане ясна и жива?
  • Добавете 2 задължителни детайла от плана (картите на чина).
  • Подчертайте само важните контури (не всички).
  • Ако фонът е тъмен, добавете светли акценти; ако е светъл – 2–3 по-наситени петна.
  • Проверете посоката на движение: добави пътека/следа/посока на колелата или краката.
  • Дайте заглавие на творбата си (до 4 думи) и напишете името си на етикета.
  • Когато чуете думата „Галерия“, внимателно оставете рисунката си на изложбената линия."

Обобщение

"С тази работа превръщаме уменията за форма, размер и настроение в завършена творба, готова за представяне пред публика."

Важно

  • Обходете учениците и им дайте кратки насоки: по един конкретен съвет на ученик (напр. „само добави сянка под автобуса“);
  • Следете за времето: 8 минути – детайли; 6 минути – контур; 4 минути – заглавие и подпис; 2 минути – поставяне в галерия.

Материали за дейността

Моят град от форми и цветове
Моят град от форми и цветове
Минута художник – мини-презентация и самооценка
5 минути
Рефлексия

Кратко представяне на ученически творби (по 20–30 сек. за 3–5 ученици днес, останалите – в следващ час/в междучасие) и попълване на бърза самооценка с емотикони.

Инструкции

  • "Кой желае да бъде „Една минута художник“?"

Учителят задава въпроси към определени ученици.

  • "Какво е заглавието на твоята рисунка?  Кои 2 детайла добави? Какво настроение показват цветовете в твоята творба?
  • Сега отбележете на бланката си емотикон, който ви описва днес."

Обобщение

Учениците упражняват публично говорене, разпознаване и назоваване на визуални решения и отговорност към собствената работа.

Важно

  • Дайте задължително позитивна обратна връзка и една конкретна идея за следваща стъпка („Следващия път добави сянка под човечето“).

Материали за дейността

Моят град от форми и цветове
Моят град от форми и цветове
Абонирайте се за
Prepodavame.bg - практични обучения и ресурси за учители

Искате пълен достъп до всички ресурси?

Изберете най-подходящия абонаментен план за Вас и получете неограничен достъп до всички ресурси и възможности за квалификация.

Индивидуален

Училищен

Запазвайте уроци, работни листове и статии в любими. Управлявайте и пресонализирайте своя профил и получете достъп до хиляди ресурси.

Регистрирайте се. Безплатно!

Изплозвайте всички функционалности!

Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.  

Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди. 

Регистрирайте се

Вече имате регистрация? Влезте от тук.