"Представете си, че днес ще отворим специален магазин, но не за играчки или книги, а за символи.

Сега да разгледаме тези знаци. Какво ви прави впечатление?"

Очакван отговор: "Те показват място или действие."

"Точно така, знаците показват действие или място. Днес ще заредим магазина със символи. Нека да го разделим на различни категории, за да имаме разнообразни знаци. 

Имаме 10 минути, за да обсъдим какви знаци ще изработим днес и да си ги разпределим. 

• За какви места ще създадем знаци? 
• За какви поведения ще създадем знаци? 
• Какви пътни знаци ще изработим? 

Учителят записва всички идеи на учениците на дъската, а след това всеки ученик споделя кой знак ще нарисува."

Учителят раздава бели листове.

"Както ви обещах, сега предстои време за творчество. В следващите 20 минути всеки от вас ще създаде знак за нашия магазин, както се разпределихме. Преди да нарисувате знака си, помислете какъв образ може да свържете с това място?

Използвайте насоките: 

• Проста форма като кръг, триъгълник, квадрат, правоъгълник, линии
• Малко детайли
• Ярки цветове.

Направете първо скица, после проверете дали знакът отговаря на всички насоки и след това го нарисувайте във финален вариант.

Когато приключите с рисунката напишете кратък етикет, например:

Този знак означава библиотека."

"Деца, отново ще работим по двойки. Покажете знака си, попитайте другарчето какво според него означава той и го попитайте за обратна връзка. 

Даваме обратна връзка по критериите - прости форми, ярки цветове и малко детайли. 

Имате 5 минути за тази последна задача, разпределете си ги по равно в отборите."