Писмености в Древен Египет и Месопотамия
Цели по предметно знание:
Учениците:
- обясняват как са общували хората в миналото;
- създават текст от 3 изречения с йероглифи и клинопис;
- създават изложба на класа.
Необходими материали
- Листчета с “египтянин” и “месопотамец”
- Карта на първите цивилизации
- Таблица с йероглифи
- Таблица с клинопис
- Онлайн въпросник в Kahoot
- Електронни устройства за игра
Учениците се впускат в онлайн викторина в Kahoot, съдържаща 10 въпроса по предходните уроци.
Инструкции
"Ученици, сега ще направим бърза викторина с 10 въпроса. Моля влезте в kahoot с този код. Учениците от подиума ще получат похвала."
Обобщение
"С тези 10 въпроса припомнихме всичко важно, което научихме до момента за първите цивилизации в Египет и Месопотамия."
Важно
- Уверете се, че учениците имат електронни устройства. Ако нямат, адаптирайте дейността спрямо възможностите на класа.
- Наградете първите трима по успех с похвала в електронния дневник или плюс/бонус точка, спрямо системата ви за положителни последствия за учениците.
Материали за дейността
Учениците създават текст от 3 изречения с йероглифи и клинописни знаци.
Инструкции
- "Ученици, отново ще влезем в роли, този път на египтянин или месопотамец. Моля, изтеглете си листче, за да разберем кой какъв е.
- Разгледайте писмеността, която са използвали в Древен Египет (йероглифи) или Месопотамия (клинопис) в таблиците, които ви раздадох.
- Вие имате практическа задача да създадете текст от 3 изречения по темата “Ако бях търговец през Античността”. В текста може да разкажете какво и къде бихте продавали и дали ви харесва живота.
- Имате 10 минути да упражните антично писане, а после ще прочетете текстовете си и ще ги проверим.
- Хайде сега в следващите 10 минути да се групираме - един египтянин ще работи с един месопотамец. Моля да си размените текстовете и преводите, да ги проверите за грешки и да споделите обратна връзка към съученика си."
Обобщение
“Дейността ни запозна с различни култури и писмености. Помогна ни да стигнем до извода защо дадена азбука е сложна или лесна и по какво прилича на азбуките, които познаваме и владеем днес.”
Важно
- Разделете класа на египтяни и месопотамци чрез теглене на листчета.
- Раздавайте подготвените бланки с йероглифи и клинопис.
- Задайте време за самостоятелна работа 10 минути и групова - 10.
Учениците подреждат изложба и представят проектните продукти - зикурати и текстове.
Инструкции
- "Деца, хайде сега да подредим зикуратите и текстовете с йероглиф и клинопис, сякаш сме в музей. Уверете се, че има информационни табели към всяка група - зикурати, текстове с йероглифи и текстове с клинопис. Имате 3 минути.
- Последните 10 минути ще посветим на дискусия, тъй като днешния урок слага край на нашия проект.
- Въпроси за дискусия:
- Какво научихме за древните общества в Египет и Месопотамия?
- По какво се отличава животът тогава и сега?
- По какво се отличава писменността тогава и сега?
- Каква роля в обществото бихте заемали, ако обществената йерархия от древността се беше съхранила до днес. Защо?"
Обобщение
"Деца, благодаря ви за любознанието, което показахте в този проект. Видяхме как са живели древните хора и ги сравнихме с днешно време. Надявам се това знание да ни носи осъзнатост за усилията, които сме положили, за да имаме това равноправие днес."
Важно
- Подгответе предварително мястото за изложба като поставите табели - “Зикурат”, “Йероглифи” и “Клинопис”
- Прожектирайте въпросите за дискусия, така че да са видими за учениците
