“Споделете какво научихте за инвитро оплождането - какво представлява този метод и кога е необходим. Чудо или наука според вас е зачеването?“

“В следващата дейност ще работите в екипи по двама. На всяка двойка ще дам работен лист с изображения, показващи развитието на човека преди да се роди.

Вашата задача е да подредите изображенията в правилната последователност,  да определите наименованието на всеки етап и да опишете основните промени, които настъпват във всеки от тях. След това ще ви покажа кратка презентация на дъската и ще проверим дали сте работили вярно.“

“Сега ще ви разделя в групи по четирима и ще ви раздам по един работен лист за следзародишното развитие на човека. В него ще откриете сравнителна таблица с различни етапи от човешкия живот: бебе, дете, юноша, възрастен, старец.

Вашата задача е да запишете кога настъпва и колко дълго продължава всеки етап, да опишете какви основни промени настъпват с тялото, поведението и функционирането на организма. Необходимата информация можете да потърсите в учебните помагала, както и в достоверни източници на информация в интернет. Накрая всички заедно ще дискутираме откритията ви.”

“За домашна работа трябва да създадете “Линия на живота“, която проследява процесите размножаване, растеж и развитие при човека. За целта отново ще работите в групи по четирима, като всеки ще има точно определена роля в екипа:

• изследовател – събира информация за етапите;
• организатор – подрежда съдържанието във времева
• последователност;
• дизайнер – оформя визуално проекта;
• представящ – подготвя представянето.

Изискванията към съдържанието и изпълнението на задачата ще откриете в заданията, които ви раздадох. Използвайте останалото време от часа, за да си разпределите ролите и задачите в екипа.“