“В рамките на пет минути всяка работна група трябва да разпредели ролите помежду си, като всеки ученик в групата трябва да представи един компонент. Например:

• ученик 1: представя името и идеята на парфюма;
• ученик 2: описва ароматните нотки (връхни, сърдечни, базови);
• ученик 3: обяснява как действа дифузията;
• ученик 4: представя дизайна и приложението на парфюма.

Обсъдете и запишете за какви ситуации е подходящ вашият парфюм и какви са неговите основни качества. Измислете кратък и запомнящ се рекламен слоган за вашия продукт. Запишете размислите си в мястото за допълнителни идеи на последната страница от работния лист.”

“Представете вашия парфюм пред класа, като всеки участник изпълни вече уточнената роля. Представянето трябва да включва:

• име на парфюма;
• ароматни нотки (връхни, сърдечни, базови);
• обяснение на дифузията (как ароматът се разпространява);
• дизайн на бутилката и етикета;
• подходящи ситуации за употреба;
• слоган.

Демонстрирайте аромата и съберете обратна връзка от съучениците си като предоставите ароматни ленти на друга работна група и запишете мнението им за вашия продукт в работния лист.

Когато давате обратна връзка за представянето на друг екип определете дали името и слогана са подходящи. Отбележете кои нотки усещате най-силно и дали посочените качества на продукта отговарят на презентираните. Посочете как възприемате бутилката и етиката на парфюма. Обратната връзка трябва да бъде уважителна и обективна - да бъде насочена към продукта, не към личността на учениците в групата.”

“Сега всеки самостоятелно трябва да оцени работата по проекта и приноса си за общото представяне. Попълнете работните листове за оценяване на проекта, като посочите какво ново научихте за движението на частиците и как можете да го използвате в реалния живот.”