Учителят предварително раздава визуални карти с морски изображения.

• "Виждате ли картите? Разгледайте ги внимателно.
• Какво забелязвате в цветовете?"

Очакван отговор: "Има различни сини. Има зелено. Има светли и тъмни места."

• "Морето само синьо ли е? Потърсете още цветове."

Очакван отговор: "Сиво, бяло, зелено, понякога жълто."

• "Къде е по-светло? Къде е по-тъмно? Как мислите – защо?"

След обсъждането:

• "Днес няма просто да гледаме цветовете.
• Ще изследваме как можем да ги създадем сами."

След като приключат споделянето:

• "Нека сега всеки да каже по един цвят, който откри. Кой ще започне?"

Учителят предварително раздава лист с четири обозначени полета.

• "Виждате ли листа с четири части? Във всяко поле ще опитате различна техника. Разгледайте ги внимателно."

Станция 1 – Мокро-в-мокро (вода)

• "Намокрете хартията с чиста вода. Сега докоснете с боя. Какво се случва?"

Очакван отговор: "Цветът се разлива."

• "Точно така. Това напомня движение на вода."

Станция 2 – Суха четка (дърво/пясък)

• "Потопете леко четката и изтрийте излишната вода. Плъзнете върху хартията. Какъв ефект се получава?"

Очакван отговор: "Грапав, неравен."

Станция 3 – Резист (пяна/отблясъци)

• "Нарисувайте линия със свещ. Минете отгоре с боя. Какво забелязвате?"

Очакван отговор: "Линията остава бяла."

Станция 4 – Тънка линия (въжета/контури)

• "С тънката четка опитайте да направите дълга, спокойна линия. Как трябва да държите ръката си?"

Очакван отговор: "Спокойно и внимателно."

След приключване:

• "Нека сега всеки да разгледа своя лист с проби. Коя техника ви беше най-интересна? Кой ще сподели?"

• "Погледнете своя лист с проби. Разгледайте внимателно всички техники.
• Довършете изречението: Днес открих, че… Най-трудно ми беше… Следващия път искам да…
• Кой ще започне?"