Учителят предварително раздава карти с изображения на лодка в различно настроение.

• "Виждате ли картите? Разгледайте ги внимателно. Какво забелязвате?"

Очакван отговор: "Лодка, вода, небе, различно време."

• "Какво настроение създава всяко изображение?"

Очакван отговор: "Спокойствие, напрежение, радост, страх - според изображението."

• "Погледнете под лодката. Какво има там?"

Очакван отговор: "Отражение."

• "Съвсем същата ли е лодката отдолу?"

Очакван отговор: "Не, малко е различна."

Учителят демонстрира на дъската.

• "Сега ще нарисувам лодка. Къде ще начертая линията на водата?"

(Учениците посочват.)

• "Ако водата е като огледало, какво трябва да има отдолу?"

Очакван отговор: "Обърната лодка."

• "Ще добавя вълнички. Защо?"

Очакван отговор: "Защото водата се движи."

• "Ще добавя светли линии. Това са отблясъци. Те показват светлина."

Учителят раздава листове.

• "Сега ще направите подготвителна скица. Това е план на вашата картина. 
• Първо начертайте хоризонтална линия – границата между небе и вода.
• Къде ще поставите лодката – в средата, вляво или вдясно? Решете сами.
• Какво трябва да има под лодката?"

Очакван отговор: "Отражение."

• "Нарисувайте отражението – леко обърнато и по-меко.
• Добавете вълнички и 2–3 отблясъка.
• Сега помислете – какво е настроението? Спокойствие? Буря? Залез?
• Напишете заглавие на вашата история.
• Под него запишете едно изречение – какво се случва с лодката?"

След приключване:

• "Нека сега няколко ученици да споделят своето заглавие."

• "Погледнете своята скица. Доволни ли сте от мястото на лодката?
• Какво настроение избрахте?
• Ако лодката можеше да говори, какво би казала?"

3 - 4 ученици споделят.

• "Как отражението направи картината по-интересна?"

Очакван отговор: "Изглежда по-истинска, по-жива."