Подгответе си лист с текста на приказката “Зайко” от Юлия Момчилова.

• "Ученици, сега ще ви прочета откъс от приказката „Зайко“ на Юлия Момчилова.
• Опитайте се да си представите как изглежда героят – какво прави, как говори, как се държи.
• След като чуете текста, ще обсъдим заедно:
  • Какво научихте за Зайко от прочетеното?
  • Как бихте го описали с думи?"

След като прочетете откъса, преминете към дискусия.

• "Как бихте описали с думи Зайо? Когато споделяте, използвайте думи, които отговарят на въпроса „Какъв е Зайко?“. Пример: силен, грижлив, мъдър, весел, бърз.
• Думите, които използвахте за описание на героя са прилагателни имена."

Разделете класа на екипи по двама и на всяка двойка дайте текст на приказката “Зайко” от Юлия Момчилова и работен лист - таблица за групиране на прилагателни имена.

• "Ученици, сега ще работите по двойки.
• Прочетете текста заедно и потърсете в него прилагателни имена, които описват Зайко или други герои от приказката.
• Запишете тези думи в таблицата според тяхното значение. Пример:
  • цвят: оранжев, бяло
  • форма: дълги, кръгли
  • големина: големи, малки
  • характер: мъдър, грижлив
  • емоция: доволен, ядосан
• Когато сте готови, подгответе се да споделите откритията си с останалите."

• "Помислете кой е вашият любим герой от приказката на Юлия Момчилова. Запишете в тетрадката си три прилагателни имена, с които бихте го описали вие. Това са думи, които показват какъв е героят. (Пример: смел, весел, честен)
• Постарайте се думите да бъдат от различни категории – една за външен вид, една за поведение, една за характер.
• Може да използвате за помощ таблицата от дейност 2.
• Ако желаете, илюстрирайте героя или прочетете своите три думи пред класа."

Завършете часа с въпрос за размисъл.

• "Защо прилагателните са важни, когато създаваме интересни истории и герои?"