Днес класната стая ще се превърне в истинска художествена изложба!
Всеки от вас ще бъде и представящ и публика.

Какво трябва да направите:

1. Вземете готовата си рисунка.
2. Погледнете табелите в класната стая – има 4 къта:
   • „Гледам отпред“
   • „Гледам отгоре“
   • „Гледам отстрани“
   • „Различна гледна точка“
3. Помислете:
   • От коя гледна точка е вашата рисунка?
   • Къде трябва да я поставите?
4. Отидете в съответния кът и застанете до вашата работа.
   Вече сте „домакини“ на този кът! Там най-вероятно ще се съберете няколко деца.
5. Подгответе се да отговаряте на въпроси и коментари на ваши съученици.
6. По време на изложбата всички ученици ще се спират на всеки кът за 5 минути и ще имат възможност да дават обратна връзка и да задават въпроси на авторите, които са представили рисунките си там. Бъдете активни и позитивни!

Как ще работим:

• Класът се разделя на 4 групи.
• Всяка група започва при един кът (със своите рисунки).
• Вие ще имате две роли:
  • Домакини – когато сте при вашите рисунки
  • Гости – когато отидете при другите кътове

Когато сте ДОМАКИНИ:

• Застанете до рисунките си.
• Отговаряйте спокойно и ясно, когато има въпрос или коментар към вас.

Когато сте ГОСТИ:

• Разглеждайте внимателно рисунките на другите.
• Не бързайте – гледайте детайлите.
• Задавайте въпроси като:
  • „Как избра откъде да гледаш?“
  • „Как направи така, че да изглежда по-близо/далеч?“
  • и други въпроси, като можете да използвате критериите за успех
• Давайте обратна връзка:
  • „Харесва ми, че…“
  • „Ясно се вижда…“
  • „Интересно е как…“

СМЯНА:

• На всеки 5 минути ще се сменяте с друга група.
• Така ще минете през всички кътове."

"Сега започва най-интересната част – ще има истинска изложба, в която ще се движите и ще се срещате с различни гледни точки!

Да започваме!"

"Сега ще се върнете към собствената си работа и ще помислите как се е получила.

Направете следното:

1. Вземете листа с критериите за успех и за рефлексия.
2. Погледнете рисунката си внимателно.
3. Попълнете таблицата и напишете обратна връзка за своята творба. 

След това:

• Дайте листа си на съученик.
• Той/тя да напише в края:
  • 1 нещо, което му/ѝ харесва
  • 1 идея за подобрение
• Вие също дайте обратна връзка - на същия съученик, или на друг, който ви помоли."