Как да изразяваме чувствата и мнението си без да нараняваме другите?

Един от най-трудните уроци за децата в началното училище е да осъзнаят, че хората имат различни мнения и възгледи по едни и същи въпроси, както и че могат да изпитват различни емоции в сходни ситуации. Друг важен урок, който обикновено се научава с голяма доза горчив опит, е че думите и постъпките ни могат лесно да наранят хората около нас, дори и това да не е било наша цел, умисъл или намерение.

Умението да общуваме добронамерено и да отстояваме позицията си без да нараняваме чувствата на околните е изключително ценно. Знаете ли, че можете да го “преподавате” на вашите четвъртокласници в час? Ние сме насреща да ви помогнем! Споделяме ви един подробно разписан урок, който ще покаже на вашите ученици как да се аргументират и да общуват помежду си открито, без агресия или негативизъм.

Както сами ще се уверите, урокът “Аз чувствам” е разписан изключително подробно и буквално можете да си го свалите и приложите в час дума по дума. Учениците ви ще учат с помощта на увлекателни въпроси за дискусия, разсъждения над хипотетични ситуации и различни инструменти за саморефлексия. Всичко това е организирано под формата на игра.

Към урока ще намерите работни листи и допълнителна информация по темата, концепции, съвети и често задавани въпроси, които можете да споделите както с колегите си в училище, така и с родителите на вашите ученици.

Свалете си урока тук.

———————————————————————————————————————-

Урокът “Аз чувствам” е част от системата “Стъпка по стъпка” на Световната банка – инструментариум за насърчаване на социалното и емоционално учене (СЕУ) при деца и младежи.

Искате да включите повече елементи от СЕУ в часовете си? Разгледайте и други уроци за развитие на социално-емоционални умения в четвърти клас.

Още полезни статии:

learning for clever
Комуникативни умения

Ролеви игри

Ролевите игри могат да бъдат използвани в обучението по всеки предмет, както и във всеки урок/тема. Те могат да бъдат по двойки или в групи

Разбери проблема
Математическа грамотност

Разбери проблема

Тази стратегия е заимствана от първата стъпка от известния модел на Дьорд Пойа за решаване на проблеми в четири стъпки (Polya, 1973): Кажи със свои

Критическо мислене
Критично и аналитично мислене

Критическо мислене

Критическо мислене Какво представлява умението и защо е важно Ученик с критическо мислене? Това е все още обект на обсъждане и най-вероятно има различни интерпретации

Получите достъп до още повече ресурси и практични материали

Абонирай се и всяка седмица ще получаваш по един нов урок за четвърти клас