STEM
Как математиката “оживява” чрез програмиране?
Сблъсквали ли сте се с предизвикателството да превърнете абстрактни математически формули в нещо осезаемо, интересно и приложимо за вашите ученици? Този въпрос
Цветелина Милева
Вашата добра практика беше подадена успешно. Ако практиката Ви продължава напред, с Вас ще се свърже наш автор през м.ноември.
Разгледайте добри практики
Филтрирай
STEM
80 минути и една цел: Опазване на природата
“Вижте, учителко, ако не изчистим тук, животните ще загинат!” С тези думи един от четвъртокласниците в класа на учителките Мария Менова и
Нина Ружина-Иванова
Социално-емоционално учене
Камишибай театър в класната стая: Защо да?
Какво е камишибай театър ще попитате? Това е японска форма на драматично изкуство, което разказва истории чрез хартия и образи. Този вид
Нина-Ружина Иванова
Социално-емоционално учене
Как малките жестове могат да променят света
Практиката „Как малките жестове могат да променят света“ е тясно свързана с произведението на Йордан Йовков „Серафим“. Тя си поставя множество амбициозни
Нина-Ружина Иванова
Социално-емоционално учене
Как да интегрираме МАТеатър в класната стая?
Какво е “МАТеатър” и какво е неговото място в училище? Методът „МАТеатър” е разновидност на образователния театър, адаптиран за учебната среда. Той
Нина-Ружина Иванова
Социално-емоционално учене
Математическите приказки – ключ към мотивацията и екипната работа
Всеки учител знае, че да поемеш нов клас в средата на учебната година си е наистина голямо предизвикателство. Точно пред такова е
Василия Свилева
