Прилагателните имена в приказния свят - употреба на сравнителна и превъзходна степен
Чрез проекта “Прилагателните имена в приказния свят” учениците откриват как прилагателните правят приказките по-цветни и героите – по-смели, по-добри, най-зли! Учат се да степенуват, да пишат и представят свои приказки пред второкласници.
Тип
Проекто базирани уроци
Времетраене
5 учебни часа
Цели по предметно знание:
Учениците:
- познават значението на частиците за образуване на сравнителна и превъзходна степен на прилагателни имена;
- пишат правилно степенувани прилагателни имена и прилагателни имена, които са с двойно (-нн-) в ж.р., в ср. р. и в мн.ч.
Цели по умения
Учениците:
- използват езикови средства за по-точно и изразително описание;
- създават кратък художествен текст с конкретна цел и аудитория;
- работят съвместно по обща задача и оценяват напредъка си чрез саморефлексия.
Изследователски въпрос
Какво щеше да се случи, ако в приказките нямаше прилагателни имена – щяха ли героите да бъдат толкова вълнуващи и запомнящи се?
Краен продукт
Авторска приказка с използване на степенувани прилагателни имена, представена пред публика (второкласници)
Необходими материали
- текст на приказката “Зайко” от Юлия Момчилова
- работен лист “Таблица за групиране на прилагателни имена”
- тетрадки или бели листове за записване
- химикалки
- маркери
- торба, плик или шапка за теглене на листчета с прилагателни имена
- работен лист “Вълшебната торба”
- работет лист “Прилагателни имена, които завършват на -ен и -нен”
- бели листове за илюстрации
- бяла дъска или флипчарт лист за записване
- маркери
- работен лист “Текст с пропуски по-/по”
- цветни моливи и флумастери
- “Стикери по ПБО “Прилагателните имена в приказния свят … “
Използвани източници: “Зайко” от Юлия Момчилова в: © Електронно списание LiterNet, 19.01.2012, № 1 (146)