Важно е да изградим у учениците си навик как да подхождат към непознати за тях проблеми. Въпросите по-долу са типични математически въпроси, които помагат за ориентиране в ситуация. Затова колкото по-често ги задаваме в час, толкова в по-голяма степен развиваме у учениците нагласата да поставят информацията/данните/задачата в контекст и да търсят връзки.
- Колко?
- По колко начина?
- Кое е най-голямо/най-малко?
- Какво е общото между…?
- Какви свойства има?
- Виждал ли съм подобно нещо преди и къде?
- Кое е същественото?
- Защо този метод е приложим тук?
