В този урок за 1. до 4. клас учениците ще разграничат дейностите, които извършват онлайн и офлайн, и ще изследват как прекарват времето си в ежедневието. Акцентът е върху осъзнаването на баланса между времето пред екран и заниманията в реалния свят чрез лична рефлексия, визуализиране на собствения ден, работа по двойки, дискусия и избор на конкретни офлайн дейности.

Учениците ще могат да:

• разграничават онлайн и офлайн дейности в ежедневието си
• анализират как разпределят времето си пред екран и без екран
• правят осъзнат избор за повече баланс между дигиталния и реалния свят

Компетенции, които развива урокът:

• умения за саморефлексия и осъзнаване на собствените навици
• умения за споделяне и обсъждане на личен опит
• отговорно отношение към времето, прекарано с дигитални устройства

Ключови точки:

• онлайн и офлайн дейностите са част от ежедневието и имат своето място в него
• балансът между времето пред екран и заниманията без екран подпомага здравословното и пълноценно ежедневие
• осъзнаването на собствените навици помага за вземането на по-добри решения

Фокус на урока:

Основната активност превръща учениците в „детективи“ на собствения им ден. Те отбелязват в специален часовник кога обикновено прекарват време онлайн и кога са офлайн, като визуално проследяват разпределението на своите дейности. След това сравняват резултатите си по двойки и обсъждат въпроси като „Кой цвят преобладава?“ и „Изненада ли ви нещо?“, без да има правилни или грешни отговори, а с фокус върху личното осъзнаване и преживяване.

В следващата задача учениците създават свое лично офлайн предизвикателство, като избират три конкретни занимания без екран, които искат да опитат през следващата седмица. В края формулират със свои думи какво означава балансът между онлайн и офлайн живота и поставят лично обещание за ново преживяване извън екраните.

• Презентацията към урока може да намерите тук: https://prepodavame.bg/wp-content/uploads/2026/08/Denyat_mi-online_i_offline_1-4-kl._Digital-Compas_Prepodavame.bg_Yettel-1.pdf