Този работен лист е част от урока „Литературният авангард между двете световни войни – културни конфликти и динамика“ (Урок 16 по Литература за 10. клас). Чрез наблюдение и интерпретация на художествен образ учениците осмислят връзката между историческите сътресения, кризата на ценностите и появата на нов художествен език. Задачите ги насочват към разпознаване на основния принцип на експресионизма и конкретните особености на авангардното художествено изразяване.

Учениците ще упражнят:

• свързване на историческите събития с кризата на ценностите и художествения език
• разграничаване на конкретно наблюдение от интерпретативна хипотеза
• формулиране на смисъл въз основа на конкретен художествен детайл
• разпознаване на основния принцип на експресионизма
• откриване на особености на новия поетически език

Работният лист включва:

• задача за наблюдение на художествено произведение без предварителен контекст
• таблица за разграничаване на „Виждам“ и „Мисля“
• задача за формулиране на хипотези и текстови/визуални доказателства
• въпроси за формулиране на интерпретативни проблеми
• задача за обобщаване на характерните белези на експресионистичния език

Подходящ за затвърдяване на нови знания, самостоятелна работа или групова дейност в 10. клас.