Работен лист към урок „Нашият Голям шестокласен бариерен риф“ (Урок 4 от ПБО № 4 „Австралия като пъзел от природни чудеса: открий, създай и опази Големия бариерен риф” по География за 6. клас.). Критериалната матрица в него функционира като инструмент за предварително планиране и последващо оценяване на учебната дейност. Тя осигурява пълна прозрачност, като запознава учениците с очакваните стандарти още преди началото на работата и служи за обективно отчитане на постиженията след финализиране на проекта.

Учениците ще упражнят:

• анализиране на конкретните изисквания за постигане на максимален резултат по всяка задача.
• самостоятелно регулиране на работния си процес, съобразявайки се със заложените критерии.
• прилагане на самоконтрол и екипна координация за покриване на техническите и логическите параметри.
• оценяване на финалния продукт чрез съпоставка на постигнатото с обективната точкова скала.

Работният лист включва:

• детайлна критериална матрица за екипната задача „Писмо в бутилка“, обхващаща съдържание, разбиране, оригиналност и качество на решенията.
• специфични показатели за индивидуалната изработка на корал, следящи за стабилност на конструкцията, спазване на размери и креативен дизайн.
• тристепенна скала за оценка (от 0 до 2 точки) за всеки компонент, която служи за ясно дефиниране на нивата на изпълнение.

Подходящ за затвърждаване на нови знания, самостоятелна работа или групова дейност в 6. клас.

Работният лист може да бъде редактиран и адаптиран според нуждите на вашия клас чрез Canva шаблона тук: Шаблон, Критериална матрица за екипна и индивидуална работа “Австралия като пъзел от природни чудеса”