Правописни отбори
Учениците участват в панелна дискусия за правописните правила. Всяка група се запознава предварително с критериите за успех, прави проучване, събира информация и подготвя проект по дадена правописна тема. След това проектите се представят пред останалите групи.
Тип
Проекто базирани уроци
Времетраене
5 учебни часа
Цели по предметно знание:
Учениците:
- откриват звуковете в състава на думата;
- ориентират се в последователността на звуковете в думата;
- разграничават звук от буква;
- разграничават сричките в думата;
- разграничават гласни от съгласни звукове;
- разграничават съгласния звук й от гласния звук и;
- изговарят правилно звуковете в думите;
- разпознават малка и главна буква (печатни и ръкописни);
- пишат правилно в думи й, йо, ьо, щ, я, ю, дж, дз;
- четат правилно думи в съответствие със звуковия им състав.
Цели по умения
Учениците:
- участват в дискусия, като се съобразяват с ролите на говорещ и слушащ, задават и отговарят на въпроси;
- сравняват информация, откриват прилики и разлики и правят изводи;
- класифицират и документират събраната информация, като използват помощни материали;
- развиват критично и творческо мислене чрез избор на подходяща информация и изработване на визуализация по съответната тема;
- развиват комуникативни умения – за работа в екип и за презентиране.
Изследователски въпрос
Как буквите работят заедно, за да направят думите правилно изписани?
Краен продукт
Панелна дискусия
Необходими материали
- Бяла дъска
- Маркери за дъска
- Графитни моливи
- Моливи, флумастери
- Лепила, ножици, линии
- Тетрадките по български език на децата
- Учебници по български език за 1. клас, постери с правописните правила, учебни табла и/или книжки с граматика – с изучаваните граматически правила (Учителят може да изготви специални карти с основните правила, които всяка група да използва при проучването си.)
- Примери за различни видове проекти
- Картони за проектите за всяка група
- Малки листчета
- Работен лист “Упражнения за правопис”
- Работен лист “Групова самооценъчна карта”
