Въведете учениците в темата.

• "Деца, предстои ни работа по проект, с който ще открием защо правописните правила са важни!"
• "Помислете за трудна дума, която знаете как да напишете правилно. Споделете я с класа."

Учителят записва примерите на дъската.

• "Как знаем, че тези думи са правилно написани?"

На дъската се записват и всички идеи на учениците, свързани с правилата за правопис.

Раздайте на всички ученици работен лист и дайте инструкции за работа.

• Сега заедно ще направим упражненията на този работен лист.

За упражнения 1 и 2 от работния лист:

• Как се пишат думите? Защо? Как можем да проверим?

За упражнение 3 от работния лист:

• Какви са тези букви?

За упражнение 4 от работния лист:

• Да попълним правилната буква в таблицата. Как разбираме къде коя буква да напишем?

За упражнение 5 от работния лист:

• Хайде да поставим съответната буква И или Й. Ще си помагаме, като разделяме думите на срички.

За упражнение 6 от работния лист:

• Кога се пише ьо и кога- йо? Хайде да разберем.

За упражнение 7 от работния лист:

• Да си припомним как правим звукови модели на думи, съдържащи буквите я, ю, щ, ь.

За упражнение 8 от работния лист:

• Как се пренасят думи на нов ред?

За упражнение 9 от работния лист:

• Запишете имената на вашите родители. С какви каква буква ще започнете?

За упражнение 10  от работния лист:

• Сега да съставим изречение от дадените разбъркани думи. Прочетете думите и нека видим с коя от тях ще започнем изречението.

Преминете към последната част от урока.

• Помислете за дума, която запомнихте днес. Напишете я на листче.
• Сега я покажете на съседа си. Направете проверка един на друг.

Запознайте учениците с проекта, по който предстои да работят.

• Сега ще ви кажа как в следващите часове заедно ще разберем правописните правила. Ще се разделим на групи, като всяка група ще направи проучване по своята тема и ще подготви проект. След това всяка група ще представи проекта си пред другите. Така всеки отбор ще работи по една тема, но ще получи информация по останалите. Това се нарича “панелна дискусия”.

Разпределете ги по отбори. Това може да стане на случаен принцип или по преценка на учителя.

Вече знаете какво предстои. Сега ще се разделим в 5 групи по темите за проектите:

• за правопис на гласните в думите;
• за правопис на съгласните в думите;
• за правопис на думи с и-й, ьо-йо, щ, ю-я;
• за разделяне на думите на срички и пренасяне на думите;
• за правила за писане на изречение и кога се пише главна буква в думите.