Започнете часа с гатанка:

Цяло лято се увива

със безброй листа,

топка вкусна и красива

става есента.

Знам я тази хубавелка,

тя е хрупкавата ……….

(зелка)

След като учениците отговорят правилно, поставете темата и целта на урока:

• Ученици, днес ще се запознаем с различни зеленчуци и всеки от вас ще изработи своя любим зеленчук от текстил - плат или филц.

Разделете учениците по двойки и раздайте на всяка двойка работен лист. Дайте на учениците ясни инструкции за работа.

• Пред всяка двойка има работен лист с още “зеленчукови” гатанки. Разполагате с 4 минути да прочете трите гатанки и да напишете отговорите на всяка от тях”.

След като времето за работа изтече, поканете една двойка да представи отговорите си. Запишете зеленчуците на дъската и подканете учениците да допълват списъка със зеленчуци, които познават. 

• Кои други зеленчуци познавате? Защо зеленчуците са полезни за здравето ни?

Споделете на учениците кой е вашият любим зеленчук и ги насърчете да споделят кои са техните. Раздайте различни цветове филц или плат. Може учениците предварително да са ги донесли от вкъщи или да използват наличните от комплектите към албумите по технологии и предприемачество.  Поставете задачата и дайте ясни инструкции.

• В следващите 20 минути изрежете частите на своя любим зеленчук от плата, с който разполагате. Свържете частите чрез шиене.

Дайте пример със създаването на морков от плат:

• Сега ще ви дам пример с мой любим зеленчук - морков. Трябват ви оранжева продълговата част и зелена част за листата. Двете части ще ги зашием с помощта на игла и конец. Сега ще ви покажа как. 

Демонстрирайте.

Завършете часа с дискусия относно материалите, които могат да бъдат използвани за направата на мини зеленчукова градина в класната стая:

• Ученици, през следващите часове по технологии и предприемачество всеки от вас ще засади в класната стая мини зеленчукова градина. Според вас какви материали ще са ни необходими, за да се случи това?