Насочете вниманието на учениците към думите и рисунките, с които завърши предходния час.

• Разгледайте рисунката, която направихте в края на миналия час. Помислете върху значението на думата, която избрахте и написахте. Сега ще погледнем към нея с вълшебната лупа на изследовател! Отговорете на следните въпроси:

1. Какви сродни думи можеш да откриеш към своята дума? Запиши ги.
2. Кой е общият им корен? Оцвети го с цвят по избор.
3. Как са свързани по значение тези думи?

• Запишете отговорите си на гърба на листа с вашата рисунка и се подгответе да споделите с класа – всяка от споделените думи ще ни поведе към следващата спирка от “Картата”.

Покажете на учениците Вълшебната карта с пътеки и станции.

• Добре дошли, езикови изследователи! Днес ще пътуваме по пет различни пътеки от нашата вълшебна карта. Всеки екип има своя мисия – накрая всички ще съберем откритията си и ще ги сложим в нашата Съкровищница на думите.
• Всеки отбор ще получи джобче/плик с работни листове [Сродни думи- станции], свързани със сродните думи. Прочетете внимателно инструкциите. Задачите на всеки екип са различни. Ако имате нужда от помощ, дайте знак. Имате 15 минути време за работа.

Преминете към споделяне на откритията от предходната задача.

• Всеки екип, моля, да представи своето табло и да обясни откритията си. След това заедно ще съставим нашите правила, които ще ни водят при разпознаването и употребата на сродни думи.