Когато часът започне, задайте на учениците въпроси, свързани с проекта “3D природна карта на България”

• "Какво научихте по време на проекта?
• Какви задачи имахте за изпълнение?
• Колко време продължи проекта?" и т.н.

Обобщете казаното от тях и ги поздравете за добре свършената работа и положените усилия.

• "През изминалите две седмици, ученици, вие се научихте да описвате с помощта на географска карта повърхнината на България, можете да назовете имената на най-големите планини, равнини и реки. Проучихте едни от най-известните природни чудеса на нашата страна. Демонстрирахте всички тези знания като създадохте 3D природни карти на България, а през този час всеки от вас ще представи своята карта."

Преминете към представянето на проектите на учениците. 

Дайте ясни инструкции:

• "Сега ще видим представянето на всички природни карти. Всеки от вас ще ни разкаже накратко за създадената от него карта, като отговори на въпросите:

1. Кои са основните природни богатства на нашата страна? 
2. Как се създава релефна природна карта от природни материали?
3. Кратък разказ за едно от природните чудеса на България."

Преминете към последната част от урока - рефлексията. 

• "За да може в бъдеще да създаваме още по-интересни проекти, сега е нужно да обсъдим няколко въпроса."

Попитайте децата:

• "Какво ви хареса най-много в този проект?
• Кое ви затрудни? Как се справихте с тази трудност?
• Какви други проекти бихте искали да имаме в часовете по човекът и обществото?"