Въведете учениците:

• Представете си, че сте на приключение в непозната местност – няма телефони, няма GPS, само вие и природата.
• Как бихте разбрали накъде да поемете? Какви методи бихте използвали, за да определите посоката?
• Знаете ли как може да се ориентираме без помощта на технологии (по Слънцето, по звездите)? Точно така! Природата ни предоставя множество улики, които можем да използваме, за да се ориентираме. Днес ще научим как да използваме компас и други методи, за да открием правилния път.

Задача 1: Определяне на хоризонта и линията на хоризонта

• Кажете какво виждате от мястото, на което се намирате. Учениците застават и описват какво виждат около себе си – всичко, което е в тяхното полезрение е хоризонтът.
• Определят линията на хоризонта като отговарят на въпроса, защо не можем да видим какво има след една определена линия – докъде стига погледът им и защо зад нея нищо не се вижда.

Задача 2: Практическо определяне на посоките

• Учениците излизат навън или използват прозорец, за да определят къде е изток и запад спрямо положението на Слънцето.
• Опитват се да определят север и юг според сянката си.

След обяснението на начините за ориентиране в природата, учениците отговарят на въпроса: “Кой от начините за ориентиране е най-полезен в различни ситуации.”

• Кои начини за ориентиране ви се струват най-полезни? Какво научихте за хоризонта и посоките?”
• Сега ще се запознаем с главния герой в нашето приключение - изгубеният ананас.
• Разгледайте работния лист и помогнете на вашия спътник да открие посоката, която търси и отбележете на картата.