Prepodavame.bg - практични обучения и ресурси за учители
Абонамент
Профил
Меню

Пътуване в света на противоположностите

Екипите представят своя макет пред ученици от трети клас, обясняват защо са избрали конкретни антонимни двойки и как те се използват в речта, за да придадат по-ясно значение.
Тип
Проекто базирани уроци
Времетраене
40
Добавете в Любими

Цели по предметно знание:

Учениците:

  • познават антонимите като думи с противоположно значение;
  • разпознават антонимни отношения между думи;
  • употребяват уместно в речта си антоними.

Необходими материали

  • изработеният макет от учениците “Мостът на антонимите”
  • куфарче или кутия
  • цветни карти с антонимни двойки
  • флипчарт лист с надпис “Кои антоними ще вземем със себе си?”
  • маркери
Работен лист

Хартиени монети и банкноти, Математика, 1. клас
Работен лист

Карта за обратна връзка „Архитект на зеленчукова градина“
Работен лист

Критерии за оценяване “Нашата училищна градина”
Работен лист

Нашата училищна градина
Работен лист

Примерен проект “Училищна градина „Зеленият кръг”
Работен лист

Чертаем и смятаме
Работен лист

Кръгла леха – бордюри и почва
Работен лист

Презентация “Формулите, които преобразяват градината”
Работен лист

Изходен билет “Как архитектите откриват формулите?”
Работен лист

Правилен многоъгълник

Готови ли сте за сцената?
10 минути
Групова работа

Учениците провеждат кратка репетиция на представянето на своя макет пред публика – какво ще кажат, как ще покажат антонимните двойки, как ще отговарят на въпроси.

Инструкции

  • Ученици, време е да споделите вашата работа пред публика!
    Представете си, че третокласниците не знаят нищо за антонимите. Как ще им разкажете?
    Всеки отбор ще представи своята част от моста. Обсъдете в екипа:

    • Кой ще започне представянето?
    • Кой ще покаже макета?
    • Кой ще обясни защо сте избрали тези думи и в какво изречение сте ги употребили?

Обобщение

Репетирането помага на учениците да структурират изказването си, да се чувстват уверени пред публика и да осмислят по-добре защо точно тези антоними са важни за техния макет.

Важно

  • Насърчете уверено поведение пред публика.
  • Подкрепете учениците с идеи как да ангажират вниманието на третокласниците.
  • Напомнете им да говорят ясно, подредено и да дават примери.

Материали за дейността

Мостът на противоположностите
20 минути
Презентация

Екипите представят макетите си пред ученици от трети клас. Обясняват избраните антонимни двойки и значението им в речта.

Инструкции

  • "А сега настъпи големият момент! Всеки екип ще представи своята част от макета “Мостът на антонимите” пред третокласниците.
  • Използвайте следния план:
    • Поздравете гостите и се представете.
    • Покажете макета и посочете антонимните двойки, по които сте работили.
    • Обяснете защо ги избрахте – дайте пример къде се срещат в живота. 
    • Прочетете изречението, което сте съставили.
  • След края на всяка представяне третокласниците могат да задават въпроси. Бъдете готови да отговаряте."

Обобщение

Чрез представянето учениците осъзнават ролята на антонимите в речта и се упражняват в устна комуникация. Те прилагат наученото в реална ситуация и го предават на по-малки ученици.

Важно

  • Организирайте местата така, че третокласниците да виждат добре макетите.
  • След всяко предсатвяне дайте кратък положителен коментар и възможност на гостите да задават въпроси.

Материали за дейността

Куфарче с антоними
10 минути
Дискусия

Учениците завършват представянето, като избират антонимна двойка, с която описват деня си, и отправят благодарствено послание към публиката.

Инструкции

  • "Вие днес направихте впечатляващи представяния и показахте, че знаете много за антонимите.
  • А сега ще тръгнем на въображаемо пътешествие с куфар, пълен с антонимни двойки.
  • Отваряме куфарчето и виждаме вътре думи като: горещ – студен, весел – тъжен, висок – нисък, добър – зъл, шумен – тих, светъл – тъмен и др.
  • Ваша задача е да решите:
    • Коя антонимна двойка ще запазим в куфара за следващия час?
    • Коя връщаме обратно и защо?
  • Всеки ученик екип ще каже:
    • „Запазваме двойката ..., защото...“
    • „Връщаме двойката ..., защото...“
  • Може да защитите избора си с това колко често се използва в речта, дали ви е направила впечатление, дали я срещнахте в своя макет и т.н."

Обобщение

Дейността помага на учениците да осмислят кои антоними са им направили най-силно впечатление и защо. Тя поставя игрови, но смислен край на урока и естествено въвежда следващия час, в който ще се прави самооценка и рефлексия.

Важно

  • Подгответе "куфарче" – кутия/плик с цветни карти с антонимни двойки (или покажете слайд/табло).
  • Може да включите и провокативни двойки (напр. смел – страхлив, правилен – грешен), които водят до размисъл.
  • Насърчавайте обосновката – дори с едно изречение.
  • Ако има време – запишете на дъска или флипчарт лист запазените двойки като "багаж за следващия час".

Материали за дейността

Абонирайте се за
Prepodavame.bg - практични обучения и ресурси за учители

Искате пълен достъп до всички ресурси?

Изберете най-подходящия абонаментен план за Вас и получете неограничен достъп до всички ресурси и възможности за квалификация.

Индивидуален

Училищен

Запазвайте уроци, работни листове и статии в любими. Управлявайте и пресонализирайте своя профил и получете достъп до хиляди ресурси.

Регистрирайте се. Безплатно!

Изплозвайте всички функционалности!

Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.  

Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди. 

Регистрирайте се

Вече имате регистрация? Влезте от тук.