Учениците:
Учениците наблюдават изображения на хора, застанали в различни пози на тялото. Определят кои са правилни и кои - не, като аргументират мнението си.
“Ще ви покажа изображения на хора, застанали в различна поза на тялото. За всяка от тях помислете и дайте знак дали стойката е правилна или не. Аргументирайте мнението си.“
“Припомнихме си как изглежда правилната стойка и защо е важна. Това ни подготвя да оценим колко добре нашите кампании представят тези идеи.“
Групите представят изработените материали. Обясняват избора си на съдържание, послания и начини за въздействие.
“В днешното представяне видяхме различни идеи и решения на един и същи проблем. Научихме се да обясняваме и защитаваме своите избори и да споделяме знания с другите по интересен и ангажиращ начин.“
Учениците правят кратка рефлексия върху наученото и оценяват приноса си в груповата работа.
“Сега всеки самостоятелно трябва да оцени своето представяне по време на проекта. Помислете и запишете с кои задачи се справихте най-добре и кои ви затрудниха. Обяснете как можете да използвате новите знания в реалния живот. Какво ще запомните от този проект?”
“С помощта на тази дейност оценихме полезността на новопридобитите знания и собственото си участие в екипната работа. Открихме как можем да подобрим здравето си и да помогнем на други хора да направят същото.“
За да предоставим най-добрата възможна функционалност, използваме бисквитки.
Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.
Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.