“До този момент изследвахме природата на нашата планета - релефа, водите, климатичните пояс, природните зони Разбрахме, че Земята е разнообразна, но и че не навсякъде е лесно за живеене - някъде е много горещо, другаде прекалено студено, влажно или сухо.

Днес ще направим стъпка в една нова тема - “Население на Земята”. Знаете ли, че има платформа, която показва колко хора има на Земята точно в този момент? Сега ще видите на екрана. Това е брояч, който се променя всяка секунда: погледнете внимателно и наблюдавайте как числото се променя.

Колко души населяват планетата в момента? Това число изненадва ли ви, очаквахте ли го? Можете ли да си представяте - 8 милиарда души?  Всеки миг се раждат нови хора, други хора умират. Планетата става все по-оживена. Но дали всички тези хора живеят навсякъде? Дали живеят в джунглите, в пустините, на върха на планините, в полярните области? Или има места, които хората избират повече? И други, които избягват?“

Според вас къде живеят всички тези хора? А дали живеят навсякъде по Земята - във всички климатични пояси?

Днес и в следващите уроци ще си говорим по следните теми:

• Колко хора живеят на Земята;

• Къде живеят - и защо точно там;

• Защо някои хора се местят от място на място.

Когато се върнем към нашата мисия като архитекти, вече ще знаем не само какво е времето в конкретната област от земната повърхност, но и дали мястото е гъсто населено, дали хората се заселват или напускат, и от какво се нуждаят тези, които живеят там.

Започваме нашето ново изследване - за хората и местата, които обитават. Готови ли сте?”

"Днес ще работим с четири основни понятия, които ще ви помогнат по-добре да разбирате света, в който живеем:

• Брой на населението
• Гъстота на населението
• Разпределение на населението
• Миграции

Ще получите работен лист. Първата ви задача е да прочетете внимателно информационния текст и да намерите в текста кратко обяснение за всяко от тях и конкретни примери.

Подчертайте с молив тези места в текста и попълнете таблицата. Напишете какво означава всяко от понятията - с ваши думи, кратко и ясно - и дайте пример от текста. Няма нужда да преписвате дословно, целта е да покажете, че разбирате за какво става дума. Имате 10 минути за работа.

Сега нека погледнем заедно интерактивна карта на гъстотата на населението по света. Ще видите къде на Земята има най-много хора и къде - почти никакви. Обърнете внимание:

• Кои райони са най-гъсто населени?
• Къде почти няма хора?
• Защо, според вас, това е така? Каква връзка има разпределението на населението по света с климатичните пояси, които вече познавате?

Накрая ще поговорим как може да използваме наученото днес за нашия проект "Къща за мен - мисия архитект“:

• Ако ще проектирате къща в гъсто населен град - ще е ли тя малка и практична?
• А ако в слабонаселен планински район - ще трябва ли да е по-самостоятелна?
• А ако хората масово се местят в този район - какво ще им трябва, за да останат?"

“Вие вече знаете, че нашият проект се нарича "Къща за мен - мисия архитект“. Скоро ще започнете работата по жилищна сграда, съобразена с мястото, климата и хората, които живеят там. Но за да започнете да проектирате такава къща, има нещо много важно, което всеки архитект прави преди всичко останало - проучва.

В края на часа ще обсъдим какво трябва да знаете като бъдещи архитекти, за да проектирате един такъв дом. Нека помислим заедно! Виждате пред вас мисловна карта, в чийто център е основният въпрос: “Какво трябва да знае архитектът?”. Около този въпрос ще разположим важни въпроси, които вече познавате от днешния урок:

• Колко хора живеят на това място? (брой)
• Колко гъсто са разпределени? (гъстота)
• Дали живеят навсякъде или само на определени места? (разпределение)
• Дали често се местят от място на място? (миграции)

Тези неща ще ви помогнат да прецените дали ще има нужда от малък или от по-голям дом? Ще бъде ли самостоятелна сграда или част от по-голяма сграда? Ще бъде ли дом за постоянно или ще е за временно живеене?

Сега ще запишем още някои въпроси, които предстои да разгледаме в следващия урок: Какви са хората (расов и религиозен състав)? Какви проблеми срещат в ежедневието си (социални и икономически условия)?

Разгледайте внимателно мисловната карта и помислете кои от тези фактори са най-важни и защо. Какво знаете по всяка от темите и какво още искате да научите?”