Учениците:
Съгласно получената обратна връзка в предходния урок и направения план с приоритети за подобряване на постерите, работните групи нанасят финални корекции на своите материали и репетират представянето им.
“В рамките на 10 минути нанесете последни корекции на вашите постери, като се съобразите с обратната връзка, която получихте в предходния урок. Репетирайте представянето на работата ви по проекта. Уточнете кой ученик за коя част ще говори, като имате предвид, че всички членове на екипа трябва да участват.”
“Подготвихме финалните версии на постерите и репетирахме представянето им. Това ще ни помогнем да бъдем по-уверени по време на финалната презентация на работата по проекта.”
Фасилитиране:
Обратна връзка:
Формативно оценяване:
Всяка група представя постера си пред класа. Учениците и учителят задават въпроси и дават обратна връзка.
“Поздравявам ви за положените до момента усилия! Сега всеки екип трябва да представи пред класа своя подобрен постер и да ни разкаже накратко за включените в него молекули. През това време останалите работни групи трябва да слушат внимателно и да отбележат:
След края на представянето на групата ще задам въпрос, свързан с работата по проекта и ще дам думата на други два екипа, които също да зададат по един въпрос.”
„Благодарение на тази дейност се научихме да представяме научна информация по разбираем и увлекателен начин, да даваме аргументирани отговори на въпроси и да предоставяме градивна обратна връзка. Тези умения са изключително ценни не само за настоящия проект, но и във всяка професионална сфера.“
Фасилитиране:
Обратна връзка:
Формативно оценяване:
Дискусия върху работата по проекта. Определяне на най-интересните и най-предизвикателните моменти. Оценяване на извършените дейности и усвоените знания.
“В края на днешния час ще направим кратка дискусия за цялостната работа по проекта. Нека всеки от вас да сподели:
Накрая напишете едно нещо, което бихте подобрили в бъдещи проекти.”
„По време на проекта научихме, че всичко, което ни заобикаля, е изградено от атоми на химични елементи, свързани помежду си в молекули на различни съединения. Проучихме как броят и видът на атомите в молекулите влияят върху относителната молекулна маса. Осъзнахме също, че някои молекули са жизненоважни за организмите, докато други оказват отрицателно въздействие върху околната среда. Успяхме да обобщим и представим направените изводи чрез добре организирани постери, като едновременно с това работихме в екип и разпределяхме ефективно задачите си. Поздравявам всички за добре свършената работа и положените усилия!“
Фасилитиране
Обратна връзка:
Формативно оценяване:
За да предоставим най-добрата възможна функционалност, използваме бисквитки.
Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.
Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.