“Добре дошли в нашето импровизирано студио “Приказни герои”! Днес ще обсъдим “големия въпрос”: “Какво прави един герой добър или лош и можем ли винаги да ги разграничим ясно в приказките и живота?”. Разделяме се на екипи – водещи и панелисти. Всеки от вас има важна роля. За да пресъздадем атмосферата и да изкажем мненията си по въпросите, ще трябва да използваме всички знания, които придобихте по време на изминалите часове.

Както ви споменах предишния час, Изтеглете си листче и намерете своята група. Моля, водещите да се съберат в отделна група.”

“Всеки екип има важни задачи в подготовката за големия дебат.

Екипите по приказки трябва да прегледат отново бележките си от предишните уроци, както и самите произведения, за да могат да използват примери и цитати в подкрепа на своите аргументи. Водещите от тези екипи трябва да измислят кратко уводно представяне, с което ще въведат своето произведение, ще представят панелистите и ще формулират големия въпрос на дебата. Освен това могат да подготвят и няколко допълнителни въпроса, които да споделят предварително с панелистите. Добре е да решат и в какъв ред ще дадат думата на участниците в студиото. Панелистите от всеки екип трябва да формулират своя отговор на големия въпрос, свързан с това какво прави един герой добър или лош и дали винаги можем да ги разграничим ясно. Всеки панелист трябва да подбере какви примери и цитати от произведението ще използва, за да подкрепи своята позиция. Ако времето позволява, е добре да се подготвите и по допълнителните въпроси на водещите.

Екип “жури“ има задачата да наблюдава внимателно изказванията и да оцени представянето на участниците. Заедно трябва да изберат поне четири критерия, по които ще поставят точки – например яснота на изказа, убедителност на аргументите, използване на текстови доказателства, екипна работа и други. Всеки член на журито трябва да си подготви в тетрадката три таблици – по една за всеки от приказните екипи. По време на дебата всеки оценява участниците с 1, 2 или 3 точки по избраните критерии. След всяко представяне членовете на журито събират точките и обявяват общия резултат на отбора и споделят няколко кратки впечатления за отборното представяне.

Екип “логистика и публика“ отговаря за организацията на пространството и атмосферата по време на дебата. Преди началото трябва да подреди класната стая, като предвиди маси и столове за водещите, панелистите, журито и публиката. Също така трябва да подготви необходимите материали - таймер, табели с имена на екипите, листове за записки, микрофони, ако има нужда. По време на дебата човек от екипа следи времето и подава сигнал, когато времето за изказване наближи края си (може да изберете кой за коя приказка ще отговаря). След края на дебата очаквам да споделите своите впечатления като публика.

Използвайте работния лист за дебата, за да се ориентирате в своите задачи и цели. Всяка роля в този проект е важна и допринася за това да имаме смислен, подреден и вълнуващ разговор. Очаквам с нетърпение вашите идеи и аргументи!”

“Заемете местата си в студиото. Започваме с “Котаракът в чизми”, след това продължаваме с “Грозното патенце” и завършваме с “Похитителят на мълнии”. Всяка приказка разполага с 15 минути, а между отделните представяния ще даваме думата на журито и на публиката.

Всички, които не сте на сцената, слушайте внимателно и бъдете готови да се включите в обсъждането.”

“Участието в дебат изисква огромна подготовка, труд и разсъждение. Но вие се справихте! 

За мен е важно да разбера как оценявате този проект, затова ще помоля всеки от вас да попълни този лист за обратна връзка в рамките на 5 минути. Бъдете честни!”