• "Представете си, че сте изобретатели, но не на машини, а на… думи! Вашата задача е да измислите нова сложна дума – такава, която не съществува, но би описала чудно изобретение или фантастично същество.
• Например:
• ако съчетаете „книга“ и „летя“, може да получите „книголет“ – книга, която те пренася навсякъде, щом я прочетеш.
• от „робот“ и „чистач“ – „робочистач“ – робот, който чисти сам.
• Стъпки, по които да работите:

1. Помислете за две думи, които можете да свържете – например „часовник“ + „котка“.
2. Съединете ги в една нова дума.
3. Запишете я на листче и посочете кои две думи сте използвали.
4. Опитайте да съставите и изречение с тази дума: Какво прави тя? За какво служи?

• Разполагате със 7 минути. Готови ли сте, изобретатели?"

Разделете класа на екипи по 3-4 ученици.

• "Сега ще работите по групи като всеки екип ще създаде презентация от три слайда. Ще покажете какво сте научили за сложните думи и ще приложите това знание в творческо предизвикателство! Вашата задача е следната:

 Слайд 1:

• Изберете една позната сложна дума (например „слънчоглед“)
• Напишете я, обяснете от кои думи е съставена и какво означава.
  (Пример: „Слънчоглед“ = слънце + гледам → растение, което се обръща към слънцето.)

 Слайд 2:

• Представете една сложна дума, която вие сте измислили.
• Обяснете как сте я създали и какво означава.
  (Пример: „Рисуволет“ = рисувам + самолет → вълшебен самолет, който рисува по небето.)

Слайд 3:

• Съставете изречение с новата дума.
• Нарисувайте или създайте изображение, което да я илюстрира. Може да използвате изкуствен интелект (AI) за това – например чрез приложение за генериране на изображения. 
• Ще работите с Canva. Разполагате с 20 минути."

• "Поздравления, ученици! Вече имате почти готова своя презентация с чудесни нови думи и красиви изображения. Сега е моментът да се подготвим как ще представите своята работа пред останалите.
• Всеки екип ще има 2 минути, за да уточни представянето на своите 3 слайда. Обсъдете кой какво ще казва – един ученик може да представи първия слайд, друг втория, трети – последния. Ако имате повече участници, може да добавите допълнителни коментари.
• Докато слушате другите екипи – бъдете активна публика. Може да коментирате с положителна обратна връзка или да зададете въпрос."