STEM
Научен подход и благосъстояние: 3 съвета към бъдещото ми Аз
Какво правим, когато в ролята си на учители виждаме, че учениците ни не живеят по най-здравословния начин? В статията ще разгледаме една
Нина Ружина-Иванова
Вашата добра практика беше подадена успешно. Ако практиката Ви продължава напред, с Вас ще се свърже наш автор през м.ноември.
Разгледайте добри практики
Филтрирай
STEM
Как десетокласниците изградиха устойчива градска среда?
“В процеса на преподаване с колегите установихме, че учениците често възприемат знанието по отделните предмети като изолирано и трудно приложимо в ежедневието
Нина Ружина-Иванова
STEM
4 седмици, посветени на устойчив туризъм
Какво е устойчив туризъм и защо да отделим време да интегрираме темата в часовете си? Каква е добавената стойност за учениците? А
Нина Ружина-Иванова
STEM
„Пролетен фестивал за изкуства и наука“ или как да празнуваме успехите си
Представете си един ден, в който цялата училищна общност се събира, за да се потопи в науката и изкуството. Учениците са овластени
Нина Ружина-Иванова
STEM
Как STEAM City развива системно мислене в прогимназията
В 5. и 6. клас технологиите са навсякъде – в джоба, в раницата, в ежедневието на учениците. „Децата използват телефон и технологии
Кремена Ангелова
STEM
Как да създадем иновативен предмет със СТЕМ и еконасоченост
„Интегрирани уроци по здравно възпитание“ не е една добра практика, която поставяме на фокус, а е цялостен иновативен предмет, изтъкан от интегрирано
Нина Ружина-Иванова
