„Градът започва да расте“ – апликация и конструиране на градска среда
Цели по предметно знание:
Учениците:
- Прилагат техниката апликация за създаване на образи.
- Преизползват материали за художествено конструиране.
- Комбинират форми за изграждане на композиция.
- Развиват пространствено мислене чрез обемни конструкции.
Необходими материали
- Примери за апликация и изделия от рециклирани материали
- Маркери за бяла дъска
- Преизползвани материали – рокли, кутии, капачки в различни размери и цветове.
- Картон
- Ножици
- Лепила
- Линии
- Флумастери, моливи
Учениците обсъждат апликации, генерират идеи за конструиране с преизползвани материали и планират как биха изградили градска среда.
Инструкции
"Здравейте, ученици! Днес ще започнем с една дискусия, в която очаквам да се включим всички с идеи, мнения и въпроси. Имаме 10 минути да обсъдим няколко важни въпроса.
- Как си представяте градската среда на нашия фантастичен град?
- Какви сгради, превозни средства и природни елементи бихте искали да има?
- Какви природни обекти и забележителности ще има?"
Учениците споделят идеите си. Учителят записва идеите на децата и ги обобщава преди да преминат към следващата тема.
"Благодаря ви за споделените идеи, аз ги записах на дъската, както видяхте. Сега нека да поговорим за апликацията.
- Какво знаете за апликацията?
- Какви образи можем да създадем чрез изрязване и залепване?
- Какво означава да конструираме с преизползвани материали?"
Учителят обобщава и показва примери за апликация и изделия от преизползвани материали.
"Апликацията е създаване на изображения чрез изрязване и подреждане на форми, а конструирането с преизползвани материали е изграждане на обемни обекти от използвани предмети като кутии, ролки и капачки.
Тези техники ще ни помогнат учениците да изградим части от фантастичния град, който ще създадем заедно като общ проект."
Обобщение
"Ето че в края на нашата дискусия, вече знаем по какъв начин би изглеждал фантастичният ни град, както и какви неща ще има в него."
Важно
- Покажете на учениците примерни апликации и малки конструкции от преизползвани материали, за да вдъхновите учениците.
- Насочвайте учениците с въпроси, не с готови отговори.
- Подчертайте връзката с екологията чрез устойчиво преизползване на изделия.
- Записвайте отговорите, които учениците дават.
- Използвайте конкретни стратегии за ангажиране на учениците по време на дискусията, например “Листчета с имена”. Като предварителна подготовка трябват листчета, на които да запишете имената на учениците и чаша или шапка, в която да ги поставите.
Материали за дейността
Учениците създават градската среда на фантастичния град - сгради, превозни средства и природни обекти чрез апликация и конструиране от преизползвани материали.
Инструкции
"Деца, време е за творческата ни задача! Вече имаме фантастични фонове за града, а сега ще изработим и градската среда.
Моля всеки да избере какъв елемент ще създаде. Помислете за 2 минути какво искате да има в нашия град - дървета, храсти, реки, езера, къщи, коли, велосипеди, хора, скали, животни и какво ли още не!
След като измислите какво ще създадете го запишете на дъската, за да проверим в края на задачата дали сме си изпълнили целта.
Добре, благодаря ви за прекрасните идеи. Сега да се захващаме за работа. Имате около 20 минути, за да създадете фантастичните елементи.
Използвайте картон, хартия и преизползвани материали
Изрежете, залепете и оформете обемна форма.
Добавете детайли с маркери или цветна хартия.
Подгответе елемента за включване в общия град."
Обобщение
"Изградихме средата в нашия фантастичен град, където всеки елемент е важна част от общата картина."
Важно
- Подсигурете разнообразни материали на достъпно място.
- Насърчете учениците първо да планират какво ще направят, да го запишат и тогава да започнат творческата задача.
- Следете безопасността на децата, особено ако работят с инструменти.
- Насърчавайте учениците да експериментират и да тестват нови творчески подходи.
Материали за дейността
Учениците представят своите изделия и споделят как ще ги използват в общия фантастичен град.
Инструкции
"Споделете какво е вашето изделие с другарче. Имате 5 мин., така че си разделете времето. Водете се от въпросите:
- Какво направихте?
- От какво го изработихте?
- Каква функция ще има в града?"
Обобщение
"Днес направихте още една стъпка към нашия общ град, който вече започва да се оформя като истински фантастичен свят."
Важно
- Движете се между децата, докато си споделят и насърчавайте активното участие на всички деца от класа.
- Задавайте насочващи въпроси на учениците, ако ученик се затрудни в споделянето.
- Подкрепете децата да свържат всички идеи и творби с финалния продукт на проекта.
- Запишете въпросите на дъската, така че да са видими за учениците.
