"В "Хайдути" видяхме колко дълбока може да бъде връзката между един народ и неговата земя - как тя се превръща не само в дом, но и в символ на свобода, чест и принадлежност. Днес ще се потопим в една история за народ, който е различен и който постоянно е пътувал: ромите. За тях пътят е дом, а движението - част от тяхната идентичност.

Представете си, че трябва да живеете, пътувайки постоянно, без да имате постоянно място за дом. Какви биха били предизвикателствата? На какво може да ви научи пътят? Споделете своите идеи с класа!"

"За следващата задача ще ви разделя на групи по четирима.

Първата ви задача е да прочетете откъса от "Легенда за рома". Обсъдете заедно в групата и запишете в тетрадките си:

• Кои са основните герои и как са представени?
• Какво може да кажете за пространството и времето, в които се развива действието?
• Кои характерни особености на жанра легенда притежава произведението?
• Какви проблеми или конфликти се засяга според вас? 

Ще запиша въпросите на дъската. Имате на разположение 15 минути, след което ще обсъдим отговорите ви.

…

Сега предстои да създадете още един елемент за голямата финална изложба. Моля работете отново със същия партньор, с който работихте предишния час. Трябва да изработите втория елемент от вашето табло.

Изберете една сцена, герой или символ, който най-добре отразява посланието на "Легенда за рома". Нарисувайте го върху белия лист. На гърба с едно-две изречени разяснете избора си, напишете какво послание носи елементът и не забравяйте да запишете имената си. Имате на разположение 15 минути."

"Да обсъдим заедно: 

• Какво е основното послание или поука, което "Легенда за рома" ни предава?
• Можем ли да намерим връзка между проблемите и конфликтите в легендата и ситуации от нашия живот или от света днес?"