Започнете часа с дискусия.

• "Ученици, слушайте внимателно и помислете: Какво е общото между „играя – играч – игрище“ и между „играя – забавлявам се – танцувам“?
• Обсъдете с партньора си, който седи близо до вас, и споделете в класа."
  

След кратко обсъждане, преминете към споделяне.

• "Точно така, ученици, първата група - „играя – играч – игрище“, са сродни думи, думи с един и същи корен. А втората група - „играя – забавлявам се – танцувам“, са синоними, които ние подробно изучаваме през последните часове.
• Опитайте да дадете свои примери на две групи думи: едната да е от сродни думи, а другата - синоними."

Разделете класа в екипи по двама и предварително им раздайте листчета с думи за сортиране.

• "Ученици, пред всяка двойка има листчета с написани думи. Сортирайте ги в две колони: “Синоними” и “Сродни думи” и ги запишете във вашите тетрадки.
• Обсъдете помежду си защо сте поставили думите в тази група.
• Имате 15 минути време за работа, след което ще споделите какво сте написали."

Завършете часа с кратка самостоятелна задача.

• "Ученици, от сортираните думи изберете една. Оградете я. Напишете изречение с нейна сродна дума и изречение с неин синоним.
• Подчертайте синонима с червен молив, а сродната дума - със син молив."