Поканете учениците да поставят своите мини зеленчукови градини на видно място в класната стая. Пуснете песента “Зеленчуци, който не яде” и пейте заедно. 

Когато песента свърши, поздравете учениците за добре свършената работа и положените усилия:

• През изминалите три седмици, ученици, вие подробно се запознахте със зеленчуците, пяхме песни, четохме гатанки и стихотворения, шихме зеленчуци от плат. Успяхте да създадете чудни мини зеленчукови градини в класната стая, в които си засадихме лук, маруля, копър и магданоз. А сега дойде време всички да ги разгледаме, а вие да ни разкажете малко повече за тях.

Преминете към представянето на проектите на учениците. Дайте ясни инструкции:

• Всяка група ще има по 5 минути, в които да представи своите зеленчукови градинки. Това ще стане като отговорите на няколко въпроса:
• Кои сме ние?
• Какви зеленчуци засадихме?
• Как се ще грижим за тях?
• Какви ползи за здравето ще имаме, когато ги хапваме?
• Нека всеки от екипа да участва в представянето.

Оценете представянията с помощта на чек лист. Раздайте и на всеки отбор такива чек листове, за да оценят презентациите на останалите отбори.

• Ученици, пред всяка от групите има чек лист с няколко критерия. Оценете как се е представил всеки от отборите, като отбележите дали критерият е изпълнен, или не.

Преминете към последната част от урока - рефлексията:

• За да може в бъдеще да създаваме още по-интересни проекти, сега е нужно да обсъдим няколко въпроса.

Попитайте децата:

• Какво ви хареса най-много в създаването на зеленчукова градина в класната стая?
• Кое ви затрудни? Как се справихте с тази трудност?
• Какви други проекти бихте искали да имаме в часовете по технологии и предприемачество?