Prepodavame.bg - практични обучения и ресурси за учители
Абонамент
Вход
Меню

Когато природата стане опасна

В групи учениците изследват пожар, земетресение и наводнение. Чрез казуси, изображения и практически задачи откриват правилата за безопасно поведение и упражняват как да постъпват при различни природни бедствия.
Тип
Проекто базирани уроци
Времетраене
35
Добавете в Любими

Цели по предметно знание:

Учениците:

  • разпознават и назовават пожар, земетресение и наводнение;
  • описват основни правила за безопасно поведение при пожар, земетресение и наводнение;
  • разграничават безопасни от опасни действия при различни бедствия;
  • подреждат основни действия в подходяща последователност според конкретната ситуация;
  • прилагат научените правила при решаване на практически казуси;
  • демонстрират подходящо поведение в симулирани ситуации;
  • определят кога трябва да потърсят помощ от възрастен или от службите за спешна помощ.

Необходими материали

  • карти “Какво се случва?” с природни бедствия
  • кратки информационни карти – пожар, земетресение, наводнение
  • казуси за пожар, земетресение и наводнение
  • карти „Безопасно или опасно?“ – пожар, земетресение, наводнение
Работен лист

Карти “Какво се случва?” с природни бедствия

Какво се случва?
5 минути
Дискусия

Учениците разглеждат изображения на пожар, земетресение и наводнение, разпознават бедствията и споделят какво вече знаят за тях. Чрез кратки ситуации откриват, че при всяко бедствие са необходими различни правила за безопасност.

Инструкции

"Поговорихме си за правилно и неправилно поведение в природата. Сега да си припомним какво трябва да правим при различни бедствия, за да се спасим. 

Да разгледаме изображенията.

Помислете:

  • Какво се случва на всяко от тях?
  • Как се наричат тези бедствия?
  • Какви опасности могат да възникнат?
  • Какво вече знаете за поведението при тях?

Представете си следните ситуации:

Усещате, че подът започва да се разклаща. Какво бихте направили?

Виждате дим и разбирате, че има пожар. Какво бихте направили?

Водата около дома ви започва бързо да се покачва. Какво бихте направили?

Споделете първото действие, което ви идва наум.

Днес нашата мисия е да си припомним кое действие е безопасно и как трябва да постъпваме при пожар, земетресение и наводнение.

Това ще ни е необходимо и за нашето „Училище за безопасност“, защото накрая трябва да можем не само да знаем правилата, но и да ги обясним и покажем на по-малките ученици."

Обобщение

"Разпознахме три ситуации, в които природата може да стане опасна – пожар, земетресение и наводнение. Имаме различни предположения как трябва да действаме. Сега ще станем експерти и ще проверим кои действия наистина ни помагат да бъдем в безопасност."

Важно

  • Използвайте ясни изображения, които показват бедствието, без да съдържат плашещи или травмиращи детайли.
  • Приемете първоначалните отговори като предположения. Не коригирайте веднага всяка грешка, а си отбележете няколко идеи, към които да се върнете след като споделят.
  • Подчертайте, че целта не е децата да се страхуват от бедствията, а да знаят как да действат спокойно и безопасно.
  • Напомнете връзката с крайния продукт – знанията от този урок ще бъдат използвани при създаването на станции в „Училището за безопасност“.

Материали за дейността

Когато природата стане опасна
Експерти по безопасност
20 минути
Групова работа

Учениците работят в три експертни групи – пожар, земетресение и наводнение. Чрез информационни карти, ситуации и практически задачи откриват правилата за безопасност и подготвят кратка демонстрация за останалите.

Инструкции

"Ще се разделите на три експертни групи:

Екип „Пожар“

Екип „Земетресение“

Екип „Наводнение“

Всеки екип получава своя „Мисия за безопасност“. Трябва да минете през 4-ти стъпки и направите съответните предизвикателства.

Стъпка 1. Проучете

Разгледайте информационната карта и изображенията.

Открийте:

  • Каква е опасността?
  • Как трябва да постъпим?
  • Какво НЕ трябва да правим?
  • Кога и от кого трябва да потърсим помощ?

Стъпка 2. „Безопасно или опасно?“

Получавате карти с различни действия.

Обсъдете всяка карта и ги сортирайте в две купчини:

  • БЕЗОПАСНО – това действие може да ни помогне;

или

  • ОПАСНО – това действие може да ни постави в по-голяма опасност.

Бъдете готови да обясните избора си с:

„Това действие е безопасно/опасно, защото...“

Стъпка 3. „Какво правя?“

Получавате кратък казус, свързан с вашето бедствие.

Обсъдете как трябва да постъпите.

Подредете поне пет последователни действия, които бихте предприели в тази ситуация. 

Запишете ги или ги нарисувайте или подредете от картите от предишната дейност.

Стъпка 4. Подгответе другите

Подгответе се да представите най-важните правила и стъпки, за действие при съответното природно бедствие, които според вас трябва да знае всяко дете - под формата на кратко представяне или демонстрация пред останалите:

„Какво е __________ и защо това природно бедствие е опасно?“

„При __________ е важно да...“

„Не трябва да...“

„Ако имам нужда от помощ...“

Обобщение

"Всяка група стана експерт по едно бедствие. Открихте, че пожарът, земетресението и наводнението са различни и затова не винаги действаме по един и същи начин. Общото е, че трябва да разпознаем опасността, да действаме спокойно, да следваме правилата и да потърсим помощ, когато е необходимо."

Важно

  • Предварително подгответе трите комплекта материали. Всяка група трябва да има кратка информационна карта, карти “Безопасно или опасно” и казус за едно и също природно бедствие.
  • Подпомагайте групите при насочването на работата по всяка от 4-те стъпки, за да минават през тях последователно. Може при подреждането на материалите за всяка група, да ги отделите и номерирате.
  • Не представяйте телефон 112 като игра или номер, на който детето може да се обажда „за всеки случай“. Обяснете, че се използва при реална спешна ситуация, когато е необходима незабавна помощ.
  • Обикаляйте между групите и проверявайте решенията им преди представянето, за да не бъдат затвърдени погрешни правила.

Материали за дейността

Когато природата стане опасна
Важни правила при бедствия
10 минути
Презентация

Експертните групи представят най-важните правила за своето бедствие и демонстрират подходящо действие. Класът обобщава наученото.

Инструкции

"Всеки експертен екип има до 3 минути, за да обобщи пред останалите най-важното от експертната си работа.

Представете:

  1. Кое е вашето бедствие?
  2. Кои са най-важните правила за действие?
  3. Какво не трябва да правим?
  4. Кога и към кого се обръщаме за помощ?

Докато другите представят, слушайте внимателно. 

Накрая ще имате възможност да споделите мнения и впечатления."

Обобщение

"Днес станахме по-подготвени за ситуации, в които природата може да бъде опасна. Припомнихме си различните правила, които ни помагат да се предпазим при пожар, земетресение и наводнение. Най-важното е да запазим спокойствие, да се отдалечим от опасността, когато това е необходимо, да следваме указанията на възрастните и да потърсим помощ. Сега вече имаме знания, които по-късно ще можем да предадем и на по-малките ученици."

Важно

  • Дайте приблизително по 3 минути за представяне на всяка група и оставете последните минути за обобщение. Следете за времето.
  • След всяко представяне коригирайте или допълнете правилата, ако е необходимо.
  • Запазете трите листа с най-важните правила. Те ще бъдат полезни в следващите етапи, когато учениците ще създават станциите „Пожар“, „Земетресение“ и „Наводнение“ за финалното „Училище за безопасност“.

Материали за дейността

Когато природата стане опасна
Абонирайте се за
Prepodavame.bg - практични обучения и ресурси за учители

Искате пълен достъп до всички ресурси?

Изберете най-подходящия абонаментен план за Вас и получете неограничен достъп до всички ресурси и възможности за квалификация.

Индивидуален

Училищен

Изплозвайте всички функционалности!

Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.  

Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди. 

Регистрирайте се

Вече имате регистрация? Влезте от тук.