В този урок по ЦОУД за 5. – 7. клас учениците развиват умения за медийна грамотност и отговорно участие в дигиталното общество. Акцентът е върху изграждането и защитаването на позиция чрез достоверни факти и примери, формулирането на аргументи и контрааргументи и разграничаването на проверената информация от предположенията и манипулативното съдържание. Чрез работа в екипи, участие в структуриран дебат и оценяване на представените позиции учениците развиват критично мислене, умения за проверка на информация, уважително общуване, активно слушане и отговорно гражданско поведение в дигитална среда.

Учениците ще могат да:

• търсят, извличат, сравняват, обобщават и осмислят информация от различни източници;
• преценяват дали една новина е истина или е фалшива, следвайки определени стъпки;
• създадат постер за „ловене“ на фалшиви новини, насочен към деца на възраст 11-14 години.

Компетенции, които развива урокът:

• умения за медийна и дигитална грамотност;
• умения за критическо и аналитично мислене;
• креативността си и работят в екип.

Ключови точки:

• Медия, медийна грамотност, източници на информация, разлика между факт и мнение, надеждни източници на информация, фалшиво съдържание.
• Изобразително изкуство – постерът като изкуство с послание, композиция, цвят, визуален език.
• Български език и литература (аргументация).
• Информационни технологии (истина и фалш в медийното пространство).
• Гражданско образование – дигитална и медийна грамотност, критическо мислене.

Фокус на урока:

• Във файла за изтегляне ще откриете цялостно разработен урок, създаден специално за учителя. Той включва подробни инструкции за провеждане на дейностите, ясни задачи и насоки за работа с учениците, както и готови работни листове, които може лесно да разпечатате и използвате в час. Така всичко необходимо за успешното провеждане на урока е под ръка, за да се фокусирате върху активното учене и ангажираността на децата.