В този урок по История за 7. клас учениците ще разгледат развитието на българската култура през втората половина на ХХ век, като акцентът е върху ролята на държавата, цензурата и идеологическите рамки в изкуството. Чрез ролево преживяване, колективна работа и дискусия учениците ще анализират как културните политики влияят върху художествените изяви и обществените послания.

Учениците ще могат да:

• проучват международните изложби организирани от българската държава

• дискутират естетическите характеристики на социалистическия реализъм

• класифицират по значение културни дейности свързани с 1300-годишнината на българската държава

Компетенции, които развива урокът:

• комуникационни умения

• аналитични умения

• изграждане на описателни и интерпретативни картини

Ключови точки:

• цензура и държавен контрол върху културата

• подражание на съветската култура

• идеи за равенство и реализъм

Фокус на урока:

Основната активност за активно учене е „Да бъдеш част от ЦК на БКП“. Всички ученици участват в обща роля и влизат в позицията на членове на Централния комитет, които трябва да решат какви художествени произведения могат да бъдат публикувани или показани. Класът избира председател и протоколчик и чрез обсъждане формулира общи правила за допустимост на изкуството. По време на дейността учениците защитават предложенията си, влизат в аргументиран спор и усещат напрежението между творчество и контрол. Финалната дискусия насочва вниманието към личното преживяване, трудностите при вземането на решения и границата между насочване и ограничаване на изкуството, като засилва ангажираността и разбирането за културната политика на периода.

• Във файла за изтегляне ще откриете цялостно разработен урок, създаден специално за учителя. Той включва подробни инструкции за провеждане на дейностите, ясни задачи и насоки за работа с учениците, както и готови работни листове, които може лесно да разпечатате и използвате в час. Така всичко необходимо за успешното провеждане на урока е под ръка, за да се фокусирате върху активното учене и ангажираността на децата.