В този урок по История за 9. клас учениците изследват възникването и развитието на националсоциализма в Германия през междувоенния период. Основният акцент е върху идеологията на нацизма, ролята на Адолф Хитлер и историческите условия, които позволяват установяването на диктатура. Чрез анализ на исторически факти и участие в дебат учениците ще обсъдят дали възходът на Хитлер се дължи повече на личните му качества или на кризите в германското общество.

Учениците ще могат да:

• систематизират основните идеи на националсоциалистическата идеология

• разграничат ролята на Адолф Хитлер във възхода на нацизма в Германия

Компетенции, които развива урокът:

• аналитични умения

• комуникационни умения

• умения за аргументация и защита на позиция

Ключови точки:

• основни идеи на националсоциализма

• ролята на личността в историята

• причини за възхода на Хитлер

• елементи на диктатурата и премахването на демократичните устои

Фокус на урока:

Основната дейност за активно учене е историческият дебат „Спасител или манипулатор?“. Целта на дейността е учениците да формулират и защитят историческа теза за ролята на Хитлер, като използват конкретни факти от урока и представят аргументите си чрез кратко устно изложение. Класът се разделя на пет групи чрез теглене на карти. Всеки ученик тегли карта с картина, нарисувана от Хитлер, а учениците с еднакви карти образуват една група. Във всяка група се разпределят роли (водещ, говорител, изследовател, съставител на аргументи). Всяка група получава конкретна теза, която трябва да защити. Учениците използват информацията от презентацията към урока, както и интернет, за да съберат факти, които подкрепят тяхната теза. Те разполагат с 5 минути за подготовка и 2 минути за представяне на позицията си пред класа. По време на груповата работа учителят напомня правилата за работа в екип – уважително изслушване, редуване в изказванията, аргументиране с факти и зачитане на различните мнения. Учителят обикаля между групите и подпомага работата им с насочващи въпроси. Важно е работата да бъде разпределена между всички ученици, като учителят насърчава включването и на по-неуверените участници чрез конкретни въпроси. След представянето на тезите класът обсъжда различните интерпретации и връзката между историческите факти и ролята на личността в историята. Учителят насочва учениците да направят извод как икономическите и политическите кризи в Германия, заедно с действията на Хитлер, допринасят за установяването на нацистката диктатура.

• Във файла за изтегляне ще откриете цялостно разработен урок, създаден специално за учителя. Той включва подробни инструкции за провеждане на дейностите, ясни задачи и насоки за работа с учениците, както и готови работни листове, които може лесно да разпечатате и използвате в час. Така всичко необходимо за успешното провеждане на урока е под ръка, за да се фокусирате върху активното учене и ангажираността на учениците.
• Работният лист може да бъде редактиран и адаптиран според нуждите на вашия клас чрез Canva шаблона тук: https://prepodavame.bg/canva-templates/shablon-natsionalsotsializmat-v-germania/