Започнете часа с дискусия.

• Ученици, днес ще започнем работа по една много важна за всички нас тема! Досещате ли се без какво не може да съществува живот на планетата Земя и съответно - ние хората?

Очаквани отговори: Въздух, храна, топлина, вода.

• Всички отговори, които посочихте са верни, браво, но днес ще си говорим за значението на водата за живота на планетата. Сега ще ви пусна кратко видео. Гледайте внимателно, защото след това ще ви задам няколко въпроса. Отсега подсказвам - внимателно гледайте за това колко от агрегатните състояния на водата ще се споменат във видеото. Помните ли кои бяха те?

Очакван отговор: твърдо (лед), течно (вода), газообразно (водна пара).

Пуснете видеото на учениците, а след като го изгледат задайте няколко въпроса по него. 

• И така, колко от агрегатните състояния на водата се споменаха във видеото?
• Кое агрегатно състояние на водата се посочва като ключово за съществуването на живота на земята?
• Какво би се случило с климата, ако океаните замръзнат?

Очакван отговор: Ако океаните замръзнат, тяхната способност да регулират климата ще изчезне и те няма да могат да абсорбират и разпределят топлината от слънцето. Земята ще започне да се охлажда.

• Какво ще се случи с океанските и морски животни, ако водата замръзне?

Очакван отговор: Ще загинат, което ще се отрази на хранителните вериги и цялотно на живота на планетата.

• Какво ще се случи, ако кръговратът на водата спре, защото всичката вода е замръзнала?

Очакван отговор: Водата ще спре да се изпарява, ще спрат да се образуват облаци и да вали дъжд, което ще засегне живота на Земята, защото тя ще стане изключително суха и негостоприемна.

Направете кратко обобщение.

• Предполагам, че това видео ви показа колко важна е водата за поддържането на живота на планетата Земя, а не по-малко важен е кръговратът на водата в природата. От днес с вас се впускаме в едно специално приключение, в което ще изследваме трите агрегатни състояния на водата, ще проучим значението на кръговрата на водата и ще си говорим за начините за опазване на чистотата ú, защото водата е важна и без нея живот не може да съществува.

Раздайте на учениците работен лист “Пътешествието на Капчица” и поставете задача.

• Ученици, всеки от вас ще получи кратък текст за приключенията на Капчица. Моля да се запознаете с него, като го прочетете спокойно, а след това помислите за отговори на въпросите след него. Задачата е самостоятелна, затова бъдете концентрирани над своя лист. Когато всички станете готови, ще обсъдим заедно вашите отговори. Ще имате на разположение за четене и отговор на въпросите 5 минути.

След като време за работа изтече, преминете към споделяне.

• Времето ви за работа изтече. Хреса ли ви историята за Капка? Нека я прочетем на глас и да минем към отговорите на въпросите.

Задайте допълващи въпроси на учениците.

• При каква температура водата започва да се изпарява?
• При каква температура водата замръзва?
• При каква температура водата започва да се топи?
• Какво се случва с дъждовете, когато подпочвените води са замърсени от хората?
• Какво би се случило, ако ледовете на полюсите се стопят, заради глобалното затопляне?
• Спомняте ли си от първото видео, какво би се случило, ако цялата вода на Планетата замръзне?

Завършете часа с кратка рефлексия.

• Сега ще ви помоля да вземете моливи/флумастери и да нарисувате в тетрадката си своето настроение, но по специален начин! Представете си че сте капка вода. Ако се чувствате изморени или сте в лошо настроение, вашата капка ще бъде ледена. Ако пък сте енергични искате да скачате, да тичате и да играете, силното слънце ще ви превърне в пара, ако пък сте спокойни и готови за следващия час, ще сте малка водна капка. Ще имате на разположение 2-3 минути да нарисувате в тетрадките си своето настроение, а след това ще обсъдим отговорите ви.

След като времето за рисуване изтече, задайте на всеки ученик въпросите за рефлексия:

1. В какво състояние е твоята водна капка?
2. Какво те кара да се чувстваш така?
3. Какво ти направи най-силно впечатление този час?
4. Какво ще запомниш от този час?