Учителят насочва вниманието към сценичното поведение и изразителността. Провежда се кратка загрявка на глас и тяло. Обсъжда се сценичната треска и се насърчава увереността на учениците.
Подгответе учениците за представлението.
Група 1: Момчето получава балончето и много му се радва.
Група 2: Момчето подскача радостно с балончето, когато вятърът го грабва.
Група 3: Балончето се издига при два сърдити облака, готови за битка.
Група 4: Балончето смущава облаците.
Група 5: Балончето се пука, облаците се разпръсват и завалява мирен дъжд.
Дайте инструкции на групите.
Учениците осмислят своята роля в предстоящото представление. Подготвят се емоционално и технически за участие на сцена.
Учениците представят готовата драматизация пред публика. Всяка от петте групи изпълнява своя епизод в правилна последователност.
Преминете към представлението.
Дейността развива изразителност, отговорност, екипна работа и увереност при публична изява. Завършва процеса на създаване на текст.
Учениците правят кратка рефлексия след сценичното представление. Споделят как са се чувствали, какво са научили и с какво се гордеят. Получават признание и оценка за участието си.
Завършете часа с рефлексия, с която учениците да осмислят своето участие в представлението.
Рефлексията завършва учебния процес с утвърждаване на личните успехи и преживявания. Урокът остава като топъл спомен и мотивация за бъдещи творчески дейности.
За да предоставим най-добрата възможна функционалност, използваме бисквитки.
Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.
Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.