В началото на часа разгледайте поставената домашна работа, свързана с процесите на клетъчното делене и значението им за клетката. Изберете няколко ученика, които да представят своите флип-книжки и да прочетат историята на своята клетка. Дискутирайте с класа:
"Днес ще започнем часа с проверка на домашната работа, която ви поставих предишния час. Ще ви дам възможност да споделите своите кратки истории за клетъчното делене. След това ще дискутираме по какво си приличат и по какво се различават описаните в разказите процеси, в зависимост от това кой е разказвачът."
"С помощта на тази необичайна дейност успяхме по-добре да си представим как се случва на практика процесът на клетъчното делене и какви са неговите характерни особености в растителните и животинските клетки. Тази информация ще ни помогне по-добре да се справим с днешния лабораторен експеримент, в който ще се опитаме да открием различните фази на клетъчното делене в микроскопски препарати, които сами ще приготвите."
В тази дейност учениците работят в групи по трима или четирима. Приготвят нетрайни микроскопски препарати от коренови връхчета на пресен лук, в които наблюдават различните фази на клетъчното делене. Работният процес може да се раздели условно на три етапа:
Направените наблюдения се записват в лабораторния дневник.
"Сега ще видим на практика как се случва процесът на клетъчно делене в живи растителни клетки. Ще работите в групи по четирима. Всеки екип трябва да приготви по един нетраен микроскопски препарат от коренчета на пресен лук. След това ще наблюдавате готовите проби под микроскоп и ще определите в каква фаза на делене се намират клетките. Следвайте стъпките в технологичната карта, която ви раздадох и отбележете направените наблюдения в лабораторните дневници."
"С помощта на това лабораторно упражнение установихме как изглеждат на практика фазите на делене при растителните клетки. Видяхме, че клетките в корените на растенията непрекъснато се делят, позволявайки по този начин на растението да нараства."
В края на часа поздравете класа за положените усилия и направете кратко обобщение на вече усвоените знания.
Възложете за домашна работа всеки сам да направи проучване за клетъчното клониране - какви възможности предлага, как работи и какви проблеми създава. Раздайте на учениците по едно задание за домашна работа за изследване на клетъчното клониране. Всеки самостоятелно трябва да потърси отговорите на поставените въпроси и да направи изводи и заключения за приложимостта на усвоените знания.
"За домашна работа всеки от вас самостоятелно трябва да попълни заданието, което ви раздадох. Направете проучване за клетъчното клониране - как се осъществява, за какво се използва и с какви проблеми е свързан този процес. Отговорете на поставените в заданието въпроси и направете изводи и заключения за приложимостта на клетъчното клониране в бита и практиката."
"Днес влязохте в ролята на микробиолози и генетици, и създадохте първите си микроскопски препарати. Научихте се да работите с микроскоп и наблюдавахте как се случва на практика клетъчното делене в растителните клетки. Много от процесите, протичащи в клетките, се изследват именно по този начин и ни дават познания за това как функционират клетките и организмът като цяло."
За да предоставим най-добрата възможна функционалност, използваме бисквитки.
Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.
Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.