Започнете с представяне на резултатите от проучванията.

• "Всяка група ще сподели името на личността, която е изследвала, държавата от Европа (освен България) и градовете, с които е свързана тази личност, както и сградите, които сте избрали. Не забравяйте да обясните какви са постиженията на този българин в градовете и държавата, които сте посочили.
• Ще проверим дали в различните екипи има дублирани данни. Тези, които са изследвали едни и същи личности, ще се допълват и коригират, ако се налага."

Раздайте на групите бели листове, върху които да правят изчисления.

• "Сега ще направим няколко изчисления, базирани на данните, които сте събрали. Ще запиша на дъската четири въпроса, на които трябва да отговорите:

1. Коя от двете държави - България или …, е по-голяма по територия и с колко кв. км.?
2. Коя от двете държави - България или …, е по-голяма по население и с колко жители?
3. Кой от двата града - …. или …., е по-голям по население и с колко жители?
4. Коя от двете сгради - …. или …., е построена по-рано и с колко години?

• След като направите изчисленията, ще представите резултатите си пред класа. 
• Ако няколко групи са работили с една и съща информация, следете дали изчисленията са напълно точни.
• Ако откриете грешки, ще ги обсъдим и ще направите корекции."

Завършете часа с дискусия.

• "Нека завършим днешния урок с обсъждане на постиженията на личностите, които изследвахте. Как мислите, кои качества са помогнали на тези личности да постигнат успехи?
• Как можем да следваме техния пример?"