Учениците:
Учениците участват в интерактивна игра с предмети и с езика на ръката, за да активират вече усвоените знания за населението, стопанството и политическата карта. Прави се преход към темата за визуализация на информацията чрез диаграми.
„Днес ще направим нещо различно! Ще разберем колко много вече знаем – и как можем да използваме това знание, за да създадем нещо съвсем ново.
Започваме с малка проверка. Ще ви кажа няколко твърдения, а вие ще броите с пръсти – за всяко от тях, което знаете или можете да направите, вдигате един пръст. Готови ли сте?
– Знам какво означава думата „стопанство“;
– Мога да обясня какво е гъстота на населението;
– Помня какво е миграция;
– Мога да изброя видове стопански дейности;
– Зная как се чете диаграма;
– Знам какво е пазар;
– Познавам политическата карта на света.
Погледнете ръката си – колко пръста сте вдигнали? Това е вашата „географска оценка“ – тя е за самите вас! Виждате ли колко много вече знаете?
Сега погледнете предметите, които донесох: куфарче, плик с ориз, мишка, молив, самолет, къщичка, въглен или бурканче с пръст… Те са свързани с различни идеи, дейности или образи, които може да срещнем на континентите, които проучваме. Подходете като изследователи! Всеки предмет може да ви подскаже нещо, което вече знаете за континента, който проучвате.
Разгледайте внимателно предметите и изберете кои три от тях най-добре представят вашия континент. Ще ви дам време да обсъдите помежду си, а след това да споделите с другите екипи какъв е изборът ви и защо.
Когато сте готови, ще ви поканя да представите своето решение. Аргуменитрайте се:
– С какво този предмет би могъл да бъде свързан на вашия континент?
– Каква човешка дейност или нужда ви напомня?
– Може ли да го свържем със стопанска дейност? С коя?
– Напомня ли ви нещо, което сме учили за хората или държавите в този континент?
Нека всеки екип да разкаже защо е избрал точно тях и какво символизират за континента му.”
Тази дейност се провежда, за да активира вече усвоените знания в областта на социалната география и да събуди креативното мислене.
Учениците се запознават с онлайн приложението Canva. Учителят демонстрира как се създават стълбчеста и кръгова диаграма, а след това учениците по двойки изпълняват тренировъчна задача - създаване на диаграма по данни от учебника или атласа.
“А сега е време да се научим как можем ние самите да представим света с помощта на числа и цветове. Ще използваме Canva - приложение, с което може да правите красиви плакати, презентации и диаграми. Ще го използваме за диаграми.
Ще направим заедно пробна визуализация. Първо ще ви покажа стъпка по стъпка:
Разгледайте по двойки работния лист и отговорете на въпросите в него. Изберете 3–4 реални числа от учебника или атласа – например, населението на различните континенти или дял на дейности от стопанство.
Въведете данните в Canva и направете своя диаграма. Измислете ѝзаглавие. Запаметете я и може да я използвате в следващия урок за екипния проект. Не се притеснявайте – сега се учим. Ще минавам между вас и ще ви помагам, ако имате нужда.“
Тази дейност се провежда, за да направим първи стъпки в създаването на визуална географска информация. Учениците се учат как да работят с данни, да ги представят чрез диаграма, и как да използват Canva като средство за комуникация на географски знания. Това е важна подготовка самостоятелната работа по екипи, когато ще създадат своя екипен проект с диаграми по континенти.
В тази финална част от урока учениците получават конкретни указания за екипната си задача – създаване на визуално представяне на данни за своя континент чрез диаграми. Учителят представя четирите вида диаграми, които ще включва проектът и критериите за оценяване. Учениците разпределят отговорностите помежду си, правят план за работа у дома и обсъждат творческия подход към оформлението. Проектът ще бъде представен в следващия учебен час.
„Сега, след като научихме как да правим диаграми в Canva и какво можем да покажем чрез тях, е време да започнем подготовката на нашия екипен проект. Вашата задача е да създадете представяне на вашия континент чрез четири диаграми и кратки текстове към тях.
Това ще направите за домашна работа – дигитално или на хартия, както прецени вашият екип. Вие избирате как да изглежда представянето ви – може да бъде в Canva, като слайд, презентация, табло, папка или друго творческо решение.
Какво задължително включва вашият проект:
Ваш избор е:
Вашите диаграми трябва да бъдат:
Всеки екип ще получи инструкциите, които току-що чухте, в писмен вид.”
С тази дейност учениците правят преход от учене към създаване – подготвят се за самостоятелна работа по събиране и визуализиране на данни. Те прилагат знанията за континенти, население и стопанство, упражняват дигитални умения и сътрудничество в екип. Това е важна крачка към създаването на техните собствени географски анализи.
За да предоставим най-добрата възможна функционалност, използваме бисквитки.
Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.
Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.