Учениците:
В рамките на 10 минути учениците трябва да подобрят своите прототипи. За целта работните екипи използват резултатите от тестовете, както и изследванията за интерференцията на светлината.
“В рамките на 10 минути всеки екип има възможност да нанесе последни корекции на своя прототип. Използвайте резултатите от тестовете на прототипите, които направихме в предходния час, изследванията за интерференция на вълните, както и наблюденията от експеримента, който проведохме в началото на проекта.”
“Подобряването на дизайна е неизменна част от инженерния процес. В действителност много рядко се случва даден продукт да бъде изпълнен перфектно от първия опит. В повечето случаи прототипите претърпяват редица тестове и подобрения преди да отговорят на всички зададени изисквания.”
Всеки екип представя своя стелт самолет пред класа в рамките на 5-6 минути. Учениците си разпределят роли и всеки представя различен аспект от създаването на прототипа: дизайн, материали, форми, радарна система, ефективност на използваната стелт технология, трудности по време на работата.
Дискутирайте защо е важно доброто представяне на прототипите и как то може да помогне за увеличаване на интереса към определен продукт.
“Сега ще направим едно своеобразно самолетно изложение. Представете си, че сте представители на различни компании, произвеждащи стелт самолети. В рамките на 5-6 минути всеки екип трябва да представи своя прототип и да демонстрира как той се справя с предварително зададените изисквания.”
“Поздравявам ви за отлично свършената работа! Представянето на прототипите е наистина важно за доброто им позициониране на пазара. То трябва да изтъква всички предимства, които продуктите имат, за да привлекат интереса на евентуални инвеститори и купувачи. Кой екип смятате, че най-добре представо своя самолет?”
В края на часа раздайте на учениците по един работен лист за оценяване на проекта и ги насърчете да отговорят честно на поставените въпроси. Всеки самостоятелно трябва да определи своите силни и слаби страни по отношение на работата по проекта.
“В оставащите 5 минути искам всеки от вас да попълни работния лист, който ви раздадох. Оценете работата си по време на проекта, като посочите с кои задачи се справихте най-добре и кои ви затрудниха най-много. Какво ще запомните от този проект?”
“С помощта на тази дейност оценихме усвоените знания и развитите умения по време на проекта. Разбрахме, че физиката не е само в учебните помагала, но има приложения в най-разнообразни и неочаквани сфери на живота и науката, например в стелт технологиите.”
За да предоставим най-добрата възможна функционалност, използваме бисквитки.
Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.
Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.