„По дрехите ще ги познаеш“ – откриваме тайните на българската народна носия
Цели по предметно знание:
Учениците:
- Познават творби от народното творчество и народните занаяти;
- Коментират своите впечатления от творби на народното творчество и занаяти.
Необходими материали
- Галерия от снимки на български носии от различни региони
- Презентация “Български народни носии”
- Работен лист “Пътуване из България с носии”
- Химикалки
В рамките на дейността учениците разглеждат две носии и правят предположение от кой регион са, като аргументират мнението си.
Инструкции
"Деца, в този проект ще влезем в роли на етно дизайнери!
Но, какво означава „Етно“?
Даа, това е всичко, което показва кой е народът и какви са неговите традиции – песни, танци, носии и обичаи.
А какво означава „Етно дизайн“?
Това са всички нови неща, които създаваме, вдъхновени от народните традиции, например собствена носия или украса с традиционни мотиви.
В рамките на проекта ще разглеждаме носии от различни региони, ще откриваме цветовете и орнаментите им, после ще измислим своя собствена носия за празник и ще я представим на „Моден етно подиум“.
Готови ли сте да започем?!
Хайде сега вижте носиите на снимките.
Опишете цветовете, които виждате.
Кажете ми за орнаментите – геометрични ли са или приличат на растения?
Опитайте да предположите от коя част на България е всяка носия.
Защо мислите така?"
Обобщение
"Видяхме, че регионите имат своя носия, която се отличава по отношение на цветовете и украсите. Мисля, че се научихме да наблюдаваме една идея по-внимателно, защото вие открихте разлики! Малките детайли са много важни, те носят смисъл и значение и това ценно умение от днес, ще ви подкрепи, когато създадете собствен модел на носия скоро."
Важно
- За да се справят учениците със задачата, изберете разнообразни модели. Например по-тъмна родопска носия и по-пъстра шопска.
- Ако учениците се затрудняват самостоятелно да назоват регион, дайте им опора - името на регионите и те да свържат, като добавят аргументация.
- Насочвайте мисленето на учениците с въпроси като „Какво ви прави впечатление?“, „Кой цвят преобладава?“
- В тази дейност водещо ни е умението за аргументация, за това приемаме концепцията, че има повече от един верен отговор.
- Надграждайте информацията за избраните региони - какво съдържа носията, материи, цветове, специфики на региона и т.н.
В рамките на дейността учителят представя носии от различни региони - цветовете, орнаментите и предназначението им.
Инструкции
"Наблюдавайте внимателно всяка носия, която ви показвам.
Обърнете внимание на цветовете и орнаментите, които ви правят впечатление, както и за какъв празник или повод се използва носията.
Ще получите работни листове. Докато гледате презентацията, попълвайте кратко за всеки регион – с думи, цветове или малка скица."
(учителят представя накратко носии от различни региони по информационния файл)
"Всяка етнографска област в България има своя носия, в която преобладават различни цветове, орнаменти, кройки и аксесоари.
Носиите се различават според празника или повода. Например имаме сватбени носии, празнични носии за събор и ежедневни носии за работа на полето.
В един регион може да има различни носии за момичета, момчета, жени и мъже.
В обобщение можем да кажем, че всяка носия е специална за мястото и повода си, и няма универсална дреха, отговаряща на всички особености."
Обобщение
"Видяхте колко различни и красиви могат да бъдат носиите в България, как цветовете и орнаментите показват откъде е носията и за какъв празник е предназначена. Това ще ни помогне да направим наши собствени носии в следващите уроци."
Важно
- Използвайте информационния файл, в които има синтезирана информация за всеки регион и снимки.
- Подчертавайте характерните черти за всеки регион.
- Насърчавайте активното участие на учениците с въпроси като: „Какво ви прави впечатление?“
- Следете времето, защото имаме 20 минути за 7 региона и време за работа на учениците.
Учениците споделят кое ги е впечатлило от представянето на българските носии от различни региони.
Инструкции
"Деца, в последната част от днешния урок ще обсъдим вашите впечатления от носиите.
Помислете и споделете коя носия ви хареса най-много? Защо?
Кой цвят или орнамент ви харесаха най-много? Защо?"
Обобщение
"Харесахте си елементи, които ви вдъхновиха, нали?! Това означава, че мислите като художници! В следващия урок ще превърнем вашето вдъхновение в истински проект на народна носия."
Важно
- Осигурете време, в което всеки ученик ще може да сподели кратко споделяне.
- Насърчавайте учениците да се изразяват с кратки изречения.
- Свържете отговорите на децата с предстоящата творческа задача.
